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    "curso": {
        "id": 86517,
        "titulo": "Evaluacion Integral Y Procesual De Aprendizaje Y De La Enseñanza",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Para 40 Personas Sentadas Cómodamente, Con Facilidades Para Desarrollar Trabajo De Talleres Grupales Y Para Realizar Proyecciones De Transparencias.",
        "equipamiento": "Retroproyecto De Transparencias Telón Pizarra",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 06:37:56"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Internalizar Y Reflexionar Sobre Los Principales Tópicos De Las Concepciones Evaluativas Actuales A Través De Investigaciones Con El Fin De Abordar Críticamente Las Prácticas Evaluativas En El Aula.",
            "contenido": "*Escuela Transmisiva Y Escuela Constructiva. *La Mirada Positiva De La Educación. *Enfoque Naturalista Antropológico De La Evaluación *Enfoque Edumérico *Enfoque Integral Holístico De La Evaluación *Enfoque De La Evaluación De Competencias *Propósitos De La Evaluación *Los Errores Habituales De La Evaluación.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Identificar Las Principales Teorías Evaluativas, Analizando Sus Fortalezas Y Debilidades En La Aplicación Al Proceso De Enseñanza Aprendizaje, Destacando Aquellas Que Subyacen Al Proceso De Reforma.",
            "contenido": "*La Evaluación Como Forma De Aprender. *La Evaluación Como Proceso. *Fundación Pedagógica De La Evaluación. *Evaluación Integral. *El Rol Del Maestro En La Evaluación.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Diseñar Modelos Evaluativos Integrales, Coherentes Con Los Desafíos De La Reforma Educacional Y Los Supuestos Del Decreto 522\/97 Para La Enseñanza General Básica Y 112\/98 Para Educación Media.",
            "contenido": "*Decreto 511\/97 Y 112\/98 *La Medición En La Evaluación *Procedimientos Evaluativos *Estrategias Evaluativas *Concreción Curricular:Conceptual, Procedimental Y Actitudinal *Los Objetivos Fundamentales Transversales: Evaluación *La Evaluación Y La Concreción Curricular En Sus Tres Niveles.",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Elaborar Instrumentos De Evaluación Facilitadores De Aprendizaje Integrados.",
            "contenido": "*Procedimientos De Prueba, Autoinforme Y Observación *Instrumentos Evaluativos *Escalas De Apreciación *Diseño De Estrategias E Instrumentos Evaluativos *Estadística Aplicada A Los Procesos Evaluativos.",
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