{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 86516,
        "titulo": "Evaluacion Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje Del Sector De Religi",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De Clases Adecuada A La Actividad. Con Ilimunacion, Ventilacion O Calefaccion Apropiadas.",
        "equipamiento": "Pizarrón Retroproyector Telon",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 06:37:54"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.- Identificar Y Analizar Fundamentos De Teorías Curriculares Y Pedagógicas Que Intervienen En La Práctica Evaluativa.",
            "contenido": "* Teorías Curriculares:Racionalismoacadémico, Cognoscitivismo, Tecnológico, Humanista O De Realización Personal. Reconstrucción Social. - Curriculum Holístico Comprensivo. - Concepciones Pedagógicas: Conductismo, Innatismo, Constructivismo.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.- Reconocer Y Analizar Modelosevaluativos Del Proceso De Enseñanzaaprendizaje Y Los Que Subyacen En Lareforma Curricular.",
            "contenido": "Modelos Evaluativos: Sicométrico, Edumétrico, Cuantitativo, Cualitativo, Artístico, Otros. Prácticas Evaluativas: Medición, Estrategias E Instrumentos. Tópicos De Evaluación En La Reforma: En Los Tres Niveles: Aprendizaje De Hechos Y Conceptos; De Procedimientos Y Valores Y Actitudes.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.- Diseñar Instrumentos Evaluativos,Cuantitativosy Cualitativos.",
            "contenido": "Instrumentos De Medición. Diseño De Estrategias E Instrumentos De Evaluación Y Medición. Estadísticas Aplicada A Procesos Evaluativos Y Las Escalas De Calificaciones. Criterios De Elaboración. Instrumentos De Prueba. Pautas De Observación, Autoinformes Y Trabajos Escritos. Transformación Puntaje A Nota. Decreto 511.",
            "horas_teoricas": 2,
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4.- Asumir El Cambio De Paradaevaluativo De La Reforma, A Través Delanálisis Del Decreto 511\/98. Elaborar Propuestas Pertinentes Alproyecto Educativo Institucional.",
            "contenido": "Evaluación Como Forma De Aprender. Evaluación Como Proceso. Función Pedagógica De La Evaluación. Rol Del Maestro En La Evaluación.",
            "horas_teoricas": 2,
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