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    "curso": {
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        "titulo": "Evaluacion De Aprendizajes Por Competencias",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
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        "infraestructura": "Salón De Clases Con Capacidad Para 150 Personas Cómodamente Sentadas, Adecuada Iluminación E Ventilación.",
        "equipamiento": "Equipo Multimedia Retroproyector Telón Pizarra",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 06:37:47"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Conocer El Modelo De Competencias Que Esta Siendo Aplicado A Nivel Nacional A Fin De Contextualizar El Enfoque De La Evaluación Por Competencias En Los Colegios",
            "contenido": "¿ El Modelo Nacional De Competencias: Características Y Enfoques Teóricos ¿ Características Del Modelo De Competencias: Programas De Competencias En Ejecución",
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            "objetivo_texto": "Identificar Algunos Modelos Evaluativos, Analizando Sus Fortalezas Y Debilidades En La Aplicación Al Proceso De Enseñanza Aprendizaje, Destacando Aquellas Que Subyacen Al Modelo E Competencias",
            "contenido": "¿ Evaluación Nacional Simce: Enseñanza Básica Y Media. ¿ Evaluación Internacional: Ti Mss - Llece ¿ Análisis Y Diseño De Preguntas : Construcción Nivel Desempeño",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Conocer Las Características De Una Evaluación De Aprendizajes Centrado En El Desarrollo De Competencias",
            "contenido": " La Evaluación Escolar.  Principios Evaluativos  La Evaluación Al Servicio Del Desarrollo De Competencias Y Habilidades  La Evaluación En El Marco De La Buena Enseñanza  Competencias Básicas Del Aprendizaje: Metodología Y Evaluación De Habilidades Superiores: Comparación, Inducción, Abstracción Elaboración De Fundamentos  Diseño Pauta De Evaluación Cobertura Curricular Por Subsector. (Macro Evaluación).  Tabla De Especificaciones: Niveles, Habilidades, Contenidos, Estructura, Puntaje. (Micro Evaluación).  Construcción De Preguntas Según Niveles De Desempeño Por Subsectores De Aprendizaje.  Visualización De La Construcción De Instrumentos Por Niveles De Desempeño Y Asignación De Puntaje.",
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