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        "titulo": "Educación Religiosa Escolar Católica Teoría Y Práctica Del Diseño Cur",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
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        "infraestructura": "Un Salón De Clases Con Capacidad Para 200 Personas Cómodamente Sentadas Y Con Espacio Suficiente Para Movilizar Sillas Para Talleres.",
        "equipamiento": "Equipamiento Multimedia Para Presentación Power Point",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 06:35:08"
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            "objetivo_texto": "Orientar Las Prácticas Pedagógicas Docentes A Través Del Conocimiento De La Estructura Del Currículo Escolar Funciones, Enfoques Curriculares Y Su Aporte A La Labor Docente.",
            "contenido": ". Teoría Del Currículo: ¿ Concpetualización: Definición Del Curriculum De Acuerdo A Distintos Enfoques ¿ Componentes: Habilidades, Contenidos Y Finalidad ¿ Funciones: Selección, Transmisión Y Evaluación. 2. Paradigmas Y Enfoques Predominantes",
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            "objetivo_texto": "Identificar, A Partir De Las Sus Propias Prácticas Profesionales, El Concepto De Religiosidad En El Ser Humano Y Pensamiento Religioso Como Saber Sistemático Y Estructurado.",
            "contenido": "1. Definición De La Clase De Religión Escolar Según Erec O Funciones Del Saber Religioso En El Proceso De Socialización O Definición De La Erec Según Los Nuevos Planes Y Programas.",
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            "objetivo_texto": "Conocer Los Fundamentos Epistemológicos, Contenidos Teológicos, Y Fundamentos Pedagógicos Que Estructuran Los Planes Y Programas De La Erec",
            "contenido": "Curriculum Erec 1. Fundamentos Epistemológicos: 2. Fundamentos Pedagógicos:",
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            "objetivo_texto": "Reconocer Conceptualmente Las Funciones Curriculares Aplicables A La Erec",
            "contenido": "1. Planeamiento  Selección Curricular  Organización Curricular  Componentes Y Metodologías Del Diseño Curricular 2. Operacionalización En Aula  Criterios Didáctico-Metodológicos  Estrategias De Aprendizaje 3. Procesos De Evaluación  Modelos  Técnicas E Instrumentos",
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