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        "titulo": "Diseño De Estrategias Metodológicas En Los Subsectores De Lenguaje Y C",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "Sala Para 35 Personas Sentadas Cómodamente, Con Facilidades Para Desarrollar Trabajo De Talleres Grupales Y Para Realizar Proyecciones De Transparencias.",
        "equipamiento": "Retroproyector Telón Pizarra",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 06:33:33"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Conocer Los Modelos De Enseñanza Del Lenguaje Oral Y Escrito",
            "contenido": "1. Valorar El Rol Del Lenguaje Oral Y Escrito En La Existencia Social Y Cultural De Las Personas 2. Modelo Holístico Y Modelo De Destrezas 3. Rol Del Lenguaje Oral Y Escrito En La Existencia Social Y Cultural De Las Personas. 4. Contribución De La Familia Al Desarrollo Y La Comunicación 5. Modelo De Integración Propuesta Para La Reforma 6. Características De Los Diferentes Tipos De Textos Y Su Intención Comunicativa",
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        {
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            "objetivo_texto": "Conocer Diferentes Propósitos De La Lectura Y Escritura. Manejar Diversas Estrategias De Construcción Del Significado Para La Lectura Y Escritura",
            "contenido": "1. Fundamentos De La Lectura Y Escritura 2. Propósitos Para Leer. 3. Propósitos De La Escritura 4. Enseñanza Explícita De Estrategias De Construcción Del Significado Antes De La Lectura: Interrogación De Textos, Predicciones, Formulación De Propósitos Para Leer, Activación De Esquemas Cognitivos, Mapas Semánticos. 5. Estrategias Metodológica Para La Escritura: Producción De Textos",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Promover El Desarrollo Del Pensamiento Lógico, De Análisis, De La Deducción, De La Precisión, De La Capacidad De Problematizar La Realidad Y De Comprender Modelos De Tipo Matemáticos Que Puedan Servir Al Desarrollo De La Vida Cotidiana",
            "contenido": "1. Para Qué Enseñamos Matemáticas A Los Niños. ¿Qué Es La Matemática? Ideas Falsas Sobre Ella. ¿Qué Es Hacer Matemáticas? Algunas Pistas Didácticas. 2. Reflexionar Y Analizar Los Procesos De Construcción De Los Conceptos Matemáticos Básicos. 3. Procedimientos Para Desarrollar Los Algoritmos Resolutivos Operativos Básicos 4. Proponer Y Analizar Actividades Con Material Concreto Tendientes A La Adquisición De Los Conceptos De Número Y De Sistema De Numeración 5. Procedimientos Que Sustenta El Pensamiento Lógico Matemático",
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            "objetivo_texto": "Contribuir Al Desarrollo Personal, A Través De La Utilización De Conceptos Y Destrezas Matemáticas Que Permitan Resolver Problemas Cotidianos Y Aseguren Destrezas A Ser Utilizadas En Diversos Momentos De La Vida",
            "contenido": "1. Importancia De La Resolución De Problemas En La Educación Matemática 2. Distinguir Diversas Situaciones Problemáticas Que Orientan La Conceptualización Y Ejercitación De La Adición, Sustracción, Multiplicación Y División. 3. Resolución De Problemas: Procedimientos. 4. Reflexionar Sobre La Importancia De Estimular En Los Alumnos El Desarrollo De Las Relaciones Espaciales Y Nociones Geométricas.",
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