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    "curso": {
        "id": 86448,
        "titulo": "Diseño De Acciones Pedagógicas Para Evangelizar En Los Nuevos Escenari",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Filosofía (Ética, Valores, Religión, Etc.)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
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        "infraestructura": "Sala Para 30 Personas Sentadas Cómodamente, Con Facilidades Para Desarrollar Trabajo De Talleres Grupales Y Para Realizar Proyecciones De Transparencias.",
        "equipamiento": "-Retroproyector De Transparencias -Telón -Pizarra -Equipo Multimedia",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 06:33:30"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.Definir Los Elementos Esenciales Que Constituyen La Visión Antropológica Del Hombre Según La Reforma Educacional De Chile Y El Marco De La Buena Enseñanza",
            "contenido": "¿Definición De Los Conceptos De Persona Humana Y Su Dignidad. Libertad Y Capacidad De Razonar, Discernir Y Valorar Su Vida Y La De Los Demás,. Aspectos Que Permiten Formar El Carácter Moral Y Regirse Por Los Principios Del Amor, La Solidaridad, La Tolerancia, La Verdad, La Belleza Y El Sentido De Nación.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.Conformar Una Síntesis Entre La Visión Laical Del Hombre Y Su Ser Trascendente, Que Busca La Plenitud De Vida En Relación A Dios Y En La Construcción De Una Sociedad Más Humana.",
            "contenido": "¿El Hombre Como Hijo De Dios, Sentido De Lo Trascendente En La Conciencia Del Sujeto. El Hombre Como Sujeto De Deberes Y Derechos Y Que Busca La Verdad En Un Dialogo Constante Entre Su Subjetividad, La Comunión Con La Comunidad Y La Iluminación Del Dialogo De Fe.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.Caracterizar A La Posmodernidad Como Un Proceso Globalizador De La Vida Social Y Cultural Que Influye En Las Personas Constituyendo Nuevas Formas De Relaciones Sociales",
            "contenido": "¿Definición De Las Principales Características De La Posmodernidad Y Su Influencia En La Construcción Cultural Y De Las Nuevas Relaciones Sociales. ¿La Desconfianza Y La Incertidumbre Como Factores Fundamentales De La Nueva Forma De Relaciones Sociales: La Desintegración Social, La Primacía De Lo Subjetivo Sobre Los Objetivo, El Relativismo Valórico. ¿Desafíos De La Globalización Y Líneas De Acción E Distintos Ámbitos Sociales, Para La Formación De Los Valores: Manejo De La Información E Influencia De Los M.C.S., La Familia, El Trabajo, La Educación",
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            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4.Descripción De Los Principios De La Doctrina Social De La Iglesia A La Valorización De La Vida Para Construir Una Sociedad A Escala Humana.",
            "contenido": "¿La Ética De La Solidaridad: Convivencia Social Justa Y Equitativa, Su Fundamento En Las Bienaventuranzas. ¿La Misericordia De Dios Como Fundamento De La Solidaridad Y De La Equidad Social.",
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        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "5.Contextualizar Para La Comprender El Fenómeno Social De La Globalización Y Su Desafío En El Proceso De Educación Escolar",
            "contenido": "¿Elementos Que Aportan A La Construcción De Un Sujeto Social: -Búsqueda De Identidad. -La Identidad Como La Autoimposición De Un Concepto De Justicia Y Libertad. -La Educación Como Proceso De Socialización. ¿Confeccionar Escalas De Valores Que Permitan Determinar Acciones Para Una Convivencia Solidaria Y Equitativa Al Interior De La Sala De Clases",
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