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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 86439,
        "titulo": "Desarrollo Del Lenguaje Oral Y Escrito Para Los Niveles Nb1 Y Nb2.",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
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        "poblacion_objetivo": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Para 35 Personas Sentadas Cómodamente, Con Facilidades Para Desarrollar Trabajo De Talleres Grupales Y Para Realizar Proyecciones De Transparencias.",
        "equipamiento": "Retroproyector De Transparencias Telón Pizarra",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 06:33:04"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1. Valorar El Rol Del Lenguaje Oral Y Escrito En La Existencia Social Y Cultural De Las Personas 2. Analizar Críticamente Los Principales Planteamientos De La Reforma Curricular Referidos Al Área De Lenguaje Y Comunicación",
            "contenido": "1.Rol Del Lenguaje Oral Y Escrito En La Existencia Social Y Cultural De Las Personas. 2.Principios Pedagógicos De Una Propuesta Didáctica Para El Aprendizaje Y Desarrollo De Competencias Lingüísticas Y Comunicativas Orales Y Escritas De Alumnos Y Alumnas Del Primer Ciclo De Educación Básica 3.El Modelo Teórico\/Práctico Integrado (O Equilibrado) Para El Desarrollo Del Lenguaje Escrito. Relaciones Con La Propuesta Curricular Actual. 4.- Modelo Holístico Y Modelo De Destrezas",
            "horas_teoricas": 2,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2. Diseñar Estrategias Metodológicas Para El Desarrollo De Las Competencias Lingüísticas Y Comunicativas De Sus Alumnos: Expresión Oral, Lectura Y Producción De Textos Escritos.",
            "contenido": "1.Enseñanza Explícita De Estrategias De Construcción Del Significado Antes De La Lectura: Interrogación De Textos, Predicciones, Formulación De Propósitos Para Leer, Activación De Esquemas Cognitivos, Mapas Semánticos. 2.Aprendizaje De La Lectura 3.Desarrollo De Estrategias Metodológicas Asociadas A Tres Momentos Didácticos Para El Desarrollo Del Lenguaje Escrito. 4.Desarrollo De Destrezas De Decodificación, Asociadas A La Comprensión 5.Estrategias Metodológicas Para El Desarrollo De La Producción De Textos Escritos, Asociadas Al Desarrollo De Destrezas De Escritura Manuscrita Y Digital. Evaluación De La Escritura",
            "horas_teoricas": 4,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3. Apropiarse De Nuevas Formas De Evaluar Los Aprendizajes De Los Alumnos Y De Planificar El Trabajo De Aula, Acordes Con La Reforma Curricular.",
            "contenido": "1.Procesos Evaluativos 2.Evaluación Auténtica De Los Aprendizajes. 3.Unidades Didácticas Integradoras Y Proyectos De Aula. 4.Pautas De Evaluación Para Cada Unidad Educativa Según Nivel Escolar",
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