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    "curso": {
        "id": 86420,
        "titulo": "Construcción De Instrumentos Evaluativos Al Servicio Del Nuevo Enfoque",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
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        "infraestructura": "Los Talleres Se Realizarán En Una Sala De Clases Con Toda La Implementación Necesaria Para Ello. Buena Ventilación, Calefacción E Iluminación.",
        "equipamiento": "Retroproyecto De Transparencias Radiograbadora Telón",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 06:31:58"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Reconocer Los Procedimientos E Instrumentos De Evaluación Que Se Emplean En Nuestro Sistema Educativo.",
            "contenido": "*Identificación, Análisis Y Métodos Pertinentes En Función De: A.- Procedimientos De Pruebas (Empleados Generalmente En El Área Cognitiva) B.- Procedimientos De Observación. C.- Procedimientos De Informe.*Requisitos Que Deben Cumplir Las Situaciones, Estrategias E Instrumentos De Evaluación.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Explicar Principios Generales Y Específicos Para La Construcción De Instrumentos De Evaluación De Desempeño Tales Como Mapas Conceptuales, Carpetas, Instrumentos De Observación Y Evaluación Del Trabajo Colaborativo.",
            "contenido": "*Fundamentos De Validez, Confiabilidad, Objetividad Y Practicidad. *Principios De Los Enfoques Constructivistas Y Los Instrumentos De Evaluación. *Principios Generales Y Específicos Para La Construcción De Instrumentos De Evaluación De Desempeñlo Tales Como Mapas Conceptuales, Carpetas, Instrumentos De Observación Y Evaluación Del Trabajo Colaborativo.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Construir Instrumentos De Evaluación: Mapas Conceptuales, Carpetas O Portafolios, Registros Anecdóticos, Listas De Cotejo Y Escala De Valoración, Cuestionarios, Inventarios Y Entrevistas En A Lo Menos Dos Sectores De Aprendizaje: Lenguaje Y Comunicación Y Religión.",
            "contenido": "*Principios Y Especificaciones Técnicas, Ventajas Y Limitaciones De Mapas Conceptuales, Carpetas, Instumentos De Observación Y Evaluación Del Trabajo Colaborativo.",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Autoevaluar Sus Instrumentos Evaluativos, Desde Un Punto De Vista Técnico, Logrando Una Mejora Significativa En La Elaboración De Los Mismos.",
            "contenido": "*Implicancias Formativas De La Autoevaluación Y Coevaluación En La Construcción De Sus Instrumentos Evaluativos Y Sus Proyecciones En El Currículo Escolar.",
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