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        "titulo": "Metodologia De La Lengua Inglesa En El Contexto De La Educación Parvul",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "Sala Taller: 100 M2 Edificado En Material Con Ventilación Y Calefacción, Servicios Higiénicos, Iluminación Natural Y Artificial. Laboratorio De Computación 100m2, 20 Equipos Con Conexión Internet. Casino, Cafetería, Entre Otros",
        "equipamiento": "Retroproyector Para Transparencia. Notebook E Impresora Láser Data- Show Tv Y Video Proyector Diapositiva Cámara Filmadora Minicomponente Pizarrón Acrílico. Sillas Y Meza Alumnos Silla Y Mesa Profesor. Computadores Alumnos",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 03:16:32"
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            "objetivo_texto": "1. Identificar Las Estructuras Gramaticales Fundamentales De La Lengua Inglesa",
            "contenido": "El Texto: Forma Y Función; La Oración; Partes De La Oración; Forma Y Función; Clausulas, Estructura Y Función; Frases; La Palabra, Clases.",
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            "objetivo_texto": "2. Describir El Funcionamiento De La Gramática Inglesa En Sus Niveles Fundamentales.",
            "contenido": "Estructuras Gramaticales Fundamentales: Verb To Be (Tres Formas), Pronouns, Questions, Demostrative Adjectives, Articles, Word Order, Present Continous, Regular\/Irregular Nouns, Singular\/Plural Nouns; Possesive Adjectives, Possesive Pronouns, Present Simple, Comparasisons, Object Pronouns, Genetive Case; There Is\/Are\/Was\/Were, Sentence Types: Affirmative, Interrog, Negat, Imperatives, Present Simple V\/S Present Continous, Sequence Markers, Introduction To Past Simple, Countables\/Uncountables; Comparisons + Adverbs, Past Continous, Modal Verbs, Conjuctions; Prepositions Of Place, Present Perfec, Quantifiers, Indefinite Pronouns, Make\/Do,Passive Voice; Modals 2 Should\/Ought, Would, Must, Adverbs Of Frecuency, Present Simple 2, Prepositions 2; Will\/Gpoing To, Phrasal Verbs 1, Present Continous For Future, Past Continous V\/S Past Simple; Relative Clauses, Present Perfect Continous, Prepositions Of Place 2, Question Makingg, Verbs Followed By-Ing",
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            "contenido": "Enseñanza-Aprendizaje De Una Lengua Extrangera: El Rol De La Primera Lengua, Teorías De La Adquisición De Una Segunda Lengua, Teorías De La Adquisición Del Inglés Como Lengua Extranjera, Enseñanza Formal; La Enseñanza De Los Contenidos; ¿Qué Es Un Programa De Estudio?, Diferentes Tipos De Programas De Lenguaje, Uso Y Aplicación Del Programa De Estudio",
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            "objetivo_texto": "5. Valorar La Importancia Del Inglés Como Lengua Extranjera En La Educación Pre-Básica",
            "contenido": "Bases Curriculares De La Educación Parvularia Y El Aprendizaje De La Lengua Extranjera; Ambito De Experiencia Para El Aprendizaje: Comunicación, Nucleo De Aprendizaje, Lenguaje Verbal: Aprendizajes Esperados, Segundo Ciclo.",
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            "objetivo_texto": "6. Organizar La Interacción En La Sala De Clases, Según Los Objetivos De Planificación De Cada Lección.",
            "contenido": "La Enseñanza-Aprendizaje En La Comprensión Auditiva; What Does Real ¿Life Listening Involve?, Real Life Listening In The Classroom, Learner Problems, Types Of Activities, Adapting Activities, The Function Of Practice, Characteristics Of A Good Practice Activity, Assessing Listening Skills.",
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            "objetivo_texto": "7. Comprender Textos Elementales Tanto Orales Como Escritos.",
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            "objetivo_texto": "8. Dialogar En Torno A Las Características Del Ser Y Finalidad De La Educación.",
            "contenido": "Funciones Comunicativas; Identificar Y Preguntar, Aceptar O Declinar Una Invitación U Ofrecimiento, Expresar Agrado O Desagrado, Requerir Información Con Respecto A Preferencias, Socializar Al Saludar, Al Despedirse, Para Atraer La Atención, Para Proponer Un Brindis Para Felicitar.",
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