{ "ok": true, "curso": { "id": 83497, "titulo": "Diplomado En Enseñanza Religiosa Escolar Para Educadores De Párvulos", "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Filosofía (Ética, Valores, Religión, Etc.)", "fundamentacion_tecnica": null, "objetivos_generales": null, "poblacion_objetivo": null, "requisitos_ingreso": null, "tecnicas_metodologicas": null, "material_didactico": null, "material_didactico_participantes": null, "infraestructura": "Sala Equipada Con 35 Sillas Universitaria Con La Ventilación E Iluminación Adecuadas.Escritorio Y Silla Para El Relator", "equipamiento": "Notebook Datashow Pizarra Retroproyectora Telón", "asistencia": "80", "requisitos_tecnicos": null, "fecha_procesamiento": "2025-10-31 02:46:30" }, "objetivos": [ { "numero_objetivo": "1", "objetivo_texto": "Módulo 1:Antiguo Testamento *Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De :*Reconocer Y Analizar Los Temas Que Atraviesan El Conjunto Del Antiguo Testamento Y Su Importancia Educativa En Las Comunidades Cristianas.*Analizar La Historia En La Que Están Insertos Los Libros Del Antiguo Testamento Y La Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica Relator:Francisco Montero", "contenido": "*Introducción A La Sagrada Escritura; Estructura Y División De Los Libros.*Los Principales Hitos Históricos De La Historia De La Salvación*Las Formas Literarias Subyacentes En Los Textos Y Los Distintos Modos De Interpretación*La Revelación De Dios Y La Antropología Presente En Los Libros Veterotestamentarios*La Proyección Educativa En La Enseñanza De La Fe", "horas_teoricas": 12, "horas_practicas": 4, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "2", "objetivo_texto": "Módulo 2 : Nuevo Testamento Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De :*Identificar El Contexto Del Origen Del Nuevo Testamento.*Caracterizar Las Unidades Centrales Del Nuevo Testamento.*Analizar Los Temas Centrales Que Recorren Y Aglutinan Los Diversos Cuerpos Del Nuevo Testamento En Torno A La Figura De Jesús De Nazareth Y La Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica. Relator:Francisco Montero", "contenido": "*Presentación E Historia De Los Libros Del Nuevo Testamento*Las Distintas Partes Que Componen El Nuevo Testamento; Sinópticos, San Pablo, Juan, Etc*La Figura De Jesús De Nazareth*El Mensaje Y Obra De Jesús*Significado De Jesús Para La Comunidad*Significado Y Sentido De La Muerte Y Resurrección De Cristo*La Proyección Educativa En La Enseñanza De La Fe", "horas_teoricas": 15, "horas_practicas": 5, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "3", "objetivo_texto": "Módulo 3: Teología Fundamental Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De :*Conocer Y Analizar Las Coordenadas Principales En Las Cuales Se Ha Dado La Relación De Dios Con El Hombre; La Revelación , La Fe. Y Establecer Una Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica Relator: Carlos Abrigo", "contenido": "*Definición Y Función Que Cumple La Teología *La Revelación Como Una Manifestación Del Ser De Dios A Través De La Historia*Principales Componentes De La Revelación*La Fe Como La Respuesta Del Hombre A La Revelación De Dios*La Fe Como Un Acto Que Implica La Totalidad Del Ser Del Hombre; Razón Libertad, Lenguaje, Entre Otras*La Proyección Educativa En La Enseñanza De La Fe.", "horas_teoricas": 12, "horas_practicas": 4, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "4", "objetivo_texto": "Módulo 4: El Dios Cristiano Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De :*Identificar Los Fundamentos De La Fe En El Padre, El Hijo Y El Espíritu Santo Por Medio Del Estudio Bíblico Y De La Tradición Cristiana, Junto Con Analizar Las Formulaciones De Los Dogmas Trinitarios - Cristológicos En Su Génesis, Y Consecuencias *Distinguir Los Modos De La Revelación De Dios En El Antiguo Y Nuevo Testamento Y Generar Una Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica Relator:Fernando Sandoval", "contenido": "*Las Características Principales Del Dios Cristiana Presentes En El Antiguo Testamento *La Realidad En Dios De La Unidad Y La Diversidad De Personas; Ser Uno Y Trino*Características Y Perspectivas De La Segunda Persona; El Hijo*Características Y Perspectivas De La Tercera Persona; El Espíritu Santo*La Proyección Educativa En La Enseñanza De La Fe.", "horas_teoricas": 12, "horas_practicas": 4, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "5", "objetivo_texto": "Módulo 5: Origen Y Destino Del Hombre Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De :*Reconocer Los Principales Contenidos De La Teología Del Mundo Presentes En Las Reflexiones Teológicas Acerca De La Creación Y La Escatología Y Desarrollar Una Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica Relator: Carlos Abrigo", "contenido": "La Creación En General; Visión De Conjunto De La Cosmovisión Bíblica; Antiguo Testamento Y Nuevo Testamento*Los Temas De La Creación En Particular: El Universo, El Hombre, Los Ángeles Y Los Demonios", "horas_teoricas": 12, "horas_practicas": 4, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "6", "objetivo_texto": "Módulo 6: La Iglesia Como Comunidad De Creyentes Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De*Identificar Los Fundamentos De La Iglesia Y Su Misión En El Mundo.*Relacionar La Figura De La Virgen María Con La Misión De La Iglesia Y Desarrollar Una Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica Relator: Fernando Sandoval", "contenido": "*Análisis De Los Fundamentos Neotestamentarios De La Formación Y Misión De La Iglesia, Y Su Relación Con La Mariología*Los Principales Aportes Del Concilio Vaticano Ii, Siguiendo La Dinámica Del Concilio Y Captando El Sentido Del Credo Eclesial*Los Elementos Propios De Una Eclesiología Latinoamericana*La Proyección Educativa En La Enseñanza De La Fe", "horas_teoricas": 12, "horas_practicas": 4, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "7", "objetivo_texto": "Módulo 7: Diálogo Interreligioso Y Ecumenismo Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De*Distinguir Y Reconocer Las Principales Religiones No Cristianas Existentes En El Presente.*Analizar Las Principales Dimensiones Del Diálogo Interreligioso Y Los Desafíos Que Implica Para La Iglesia, Y Desarrollar Una Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica Relator:Pedro Rodriguez", "contenido": "*El Pluralismo Religioso En La Sociedad Actual; Sus Alcances Y Desafíos *La Doctrina De Las Grandes Religiones, Desde Una Mirada Sinóptica, Para Descubrir Sus Semejanzas Y Diferencias A Pesar De Sus Diferencias Temporales Y Espaciales*Las Enseñanzas Magisteriales Sobre El Diálogo Interreligioso A Nivel Universal, En América Latina Y El Caribe*Las Distintas Iniciativas Que Han Surgido Para El Diálogo Interreligioso Desde La Iglesia", "horas_teoricas": 11, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "8", "objetivo_texto": "Módulo 8: Moral Cristiana Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De*Reconocer Los Fundamentos De La Moral Cristiana Y Sus Valores En Cuanto Orientan El Comportamiento Personal Y Social Del Ser Humano.*Analizar Los Principales Conceptos-Valores De La Moral Cristiana.*Reconocer La Capacidad Crítica Del Alumno Para Asumir Un Comportamiento Ecuménico Relator: Waldo Romo", "contenido": "*El Sentido Ético De La Existencia Humana Desde El Enfoque De La Moral Cristiana*Algunas Concepciones Éticas Fundamentales De La Cultura Actual En El Campo De La Conciencia Moral Para La Concepción Cristiana*Los Principales Valores Éticos Que Se Desprenden De La Enseñanza De Jesús Para Iluminar El Aporte Del Profesional De Las Ciencias Religiosas Y Del Pedagogo En Religión En Sus Respectivas Áreas De Trabajo*El Significado Y Los Alcances Del Ecumenismo Como Una Actitud De Vida", "horas_teoricas": 15, "horas_practicas": 5, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "9", "objetivo_texto": "Módulo 9: Fundamentos De La Enseñanza Religiosa Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De*Comprender La Naturaleza, La Significación Y Las Exigencias Del Hecho Catequístico.*Valorar El Aporte De Las Ciencias De La Educación En El Diseño, Implementación Y Evaluación De Itinerarios Catequísticos Relator: Isabel Gomez", "contenido": "*La Teología Catequética Y Su Aporte A La Educación Religiosa Escolar *La Catequética Y Su Relación Con La Educación", "horas_teoricas": 11, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "10", "objetivo_texto": "Módulo 10: Psicopedagogía Religiosa Del Párvulo Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De*Familiarizar A Los Estudiantes Con El Proceso De Evangelización Manejando Un Lenguaje Claro Y Básico.*Identificar La Génesis Y La Evolución De La Idea De Dios Y De La Conciencia Moral Del Párvulo Realtor: Patricia Lamy", "contenido": "*La Religiosidad Del Párvulo Y Su Educación *El Verdadero Dios Del Párvulo *Dios Y El Mundo Del Párvulo *El Mundo Pre-Moral *El Mundo De Las Realidades Diarias", "horas_teoricas": 11, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "11", "objetivo_texto": "Módulo 11: Educación Religiosa Y Diversidad Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De*Conocer La Tarea Que Tiene El Jardín Infantil, Como Un Espacio Para Todos, Donde Se Valore La Individualidad Y Diferencia De Cada Persona.*Valorar La Diversidad Religiosa Como Parte Constitutiva Del Multiculturalismo De La Sociedad Latinoamericana Realtor: Pedro Rodriguez", "contenido": "*De La Educación Especial A La Educación Integradora*Psicopedagogía De Las Principales Discapacidades*Diversidadsociocultural ¿Religiosa", "horas_teoricas": 11, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "12", "objetivo_texto": "Módulo 12: Bases Curriculares Para La Educación Parvularia Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De*Conocer Elementos Curriculares De Los Nuevos Lineamientos Para La Educación Parvularia Chilena.*Resignificar El Rol Del Educador De Párvulos Frente A Las Demandas De Los Nuevos Lineamientos.*Visibilizarla Transversalidad De La Formación Valórica En Las Bcep Relator: Patricia Lamy", "contenido": "*Bcep Y Sus Características *Ámbito De Experiencia: Relación Con El Medio Natural Y Cultural*Ámbito De Experiencia: Comunicación*Ámbito De Experiencia: Formación Personal Y Social.*Resignificación Del Rol Del Educador De Párvulos Y Del Niño\/A.*Planificación: Una Nueva Mirada*En Un Nuevo Paradigma De Evaluación*Contextos Para El Aprendizaje: Comunidad Educativa*Creación De Ambientes De Aprendizaje Enriquecidos. Espacios Y Tiempos Educativos*Presentación De Anteproyecto", "horas_teoricas": 11, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "13", "objetivo_texto": "Módulo 13: Didáctica De La Enseñanza Religiosa Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De*Analizar La Relación Del Proceso De Enseñanza Y Del Aprendizaje, Aplicado A La Enseñanza Religiosa De La Educación Parvularia Relator:Isabel Gomez", "contenido": "*¿Qué Es La Didáctica? *La Acción Didáctica *La Pedagogía Divina *Características De La Enseñanza De La Religión En La Educación Parvularia *Estrategias Metodológicas Para La Enseñanza De La Religión Del Párvulo", "horas_teoricas": 20, "horas_practicas": 12, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "14", "objetivo_texto": "Módulo 14: Taller De Práctica Pedagógica Y Seminario De Síntesis Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De*\/Diseñar Un Proceso De Intervención Para La Educación De La Fe, En Un Nivel De La Educación Parvularia, En Un Ambiente Multicultural Y Plurirreligioso.*Implementar Un Proceso De Intervención Para La Educación De La Fe En Un Nivel De La Educación Parvularia, En Un Ambiente Multicultural Y Plurirreligioso. Relator: Carlos Abrigo", "contenido": "*Diseño De Intervención *La Educación De La Fe Del Párvulo En Un Ambiente Multicultural Y Plurirreligioso *Implementación Del Diseño De Intervención", "horas_teoricas": 2, "horas_practicas": 10, "horas_elearning": 0 } ] }