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    "curso": {
        "id": 83182,
        "titulo": "Los Procesos De Articulación De La Educacion Preescolar Y La Educación",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
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        "material_didactico": "Sin Información",
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        "infraestructura": "Sala De Actividades Para 30 Participantes, Salas Chicas Para El Trabajo De Grupo. Biblioteca Sala De Computación",
        "equipamiento": "Retroproyector Reproductor De Video Fotocopiadora, Radio Cd",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 02:22:43"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Analizar Los Planes Y Programas De La Educación De Párvulos Y La Educación General Básica.",
            "contenido": "Se Trabajarán Y Analizarán Críticamente Ambos Planes Y Programas En Sus Zonas Concomitantes En Función De La Transición Prebásica-Básica.",
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            "objetivo_texto": "Implementar Un Intercambio De Experiencias Entre Pedagogos De Educación Prebásica Y Educación General Básica.",
            "contenido": "Analizar, Profundizar, Evaluar Y Reconocer La Necesidad De Intercambio Entre Educadoras De Párvulos Y Profesores En Pos De Un Mejor Proceso De Transición De Los Niños Del Jardín Infantil A La Escuela Básica.",
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        {
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            "objetivo_texto": "Identificar Y Aplicar Nuevas Metodologías Pedagógicas Sobre La Base De Vivenciar Experiencias Sensoriales, El Juego Y El Hacer.",
            "contenido": "Los Participantes Analizarán Y Comprobarán La Importancia De Unir El Hacer, Pensar Y Sentir A Través Del Trabajo Sensorial Con Materiales Naturales Nobles (Lana, Madera, Algodón, Etc) Que Los Lleven A Conclusiones Matemáticas Integradas Al Desarrollo De Sus Capacidades Perceptivas. Experiencia Matemática. Aplicarán, El Canto, Las Rimas, Las Rondas Y Los Cuentos, Con Los Cuales Los Niños Adquieren Una Conciencia Fonológica, Esencial Para La Iniciación De La Lecto-Escritura. Reconocerán La Importancia De La Investigación Y El Descubrimiento De Pequeñas Realidades Que Permitan Al Niño Explicarse El Mundo.",
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            "objetivo_texto": "Elaborar Nuevos Programas Para Generar Campos De Integración Pedagógica Recíproca.",
            "contenido": "Las Educadoras De Prebásica Serán Capaces De Elaborar Programas De Transición Que Preparan A Los Niños Para Las Exigencias Del Mundo Escolar. Los Profesores De Educación Básica Serán Capaces De Elaborar Programas De Transición Que Se Orienten A Facilitar La Integración De Los Niños A Las Exigencias Del Mundo Escolar, A Partir De Una Declinación Inicial Del Currículo Básico Hacia La Metodología Pre-Escolar, Que Considera Como Nociones Básicas Las Experiencias Sensoriales, El Juego Y El Hacer.",
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