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    "curso": {
        "id": 82939,
        "titulo": "71647500-K - Diplomado En Proceso Enseñanza Aprendizaje",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
        "fundamentacion_tecnica": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "- Las Clases Teoricas Y Practicas Se Realizaran En Dependencias De La Universidad Bernardo Ohiggins- Av. Viel 1497 Metro Rondizzoni- Sala De 42 Metros Cuadrados- Baños Mujeres- Baños Hombres- Pasillo De Desplazamientos De 20 Metros 2 .- Aire Acondicionado",
        "equipamiento": "· Proyector Data Show· Sillas· Papelografo· Pizarrón Blanca Acrílica· Telón· Pc Pentium 3 Software Power Point",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 02:05:44"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Al Término De Esta Unidad Los Alumnos Podrán:- Identificar Los Elementos Básicos En Los Que Se Fundamenta El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.- Reconocer La Importancia Que Tienen Los Objetivos En La Planificación.- Identificar Estilos De Aprendizaje- Describir Escuelas Pedagógicas.",
            "contenido": "- Unidad 1: Proceso Enseñanza - Aprendizaje. - Introducción- Proceso De Enseñar Y Aprender.- Precisiones En Relación Al Aprendizaje.- Estilos De Aprendizaje.- Aprendizaje En Función De Cómo Organizamos La Información.- Aprendizaje Visual.- Hemisferio Lógico- Hemisferio Holístico- .Características Y Estilos De Cada Tipo De Alumno: Activo, Reflexivo. Inteligencias Múltiples: Naturalista.- Escuelas Pedagógicas:- Ambientalismo.- Principales Características Del Neoconductismo.- Cognitivismo.- Constructivismo: El Constructivismo Social De Vygotsky, Ausubel, Arquitectura Del Conocimiento De Román Y Diez.- Teorías Del Aprendizaje.- Liderazgo Educativo.- Características Generales Del Profesor.- La Sala De Clases Y Los Modelos Educativos.- Resolución De Conflictos.- La Situación Y Su Interpretación.- El Compromiso Del Educador- Conclusiones Y Ejercicios Prácticos.- Prueba Parcial I",
            "horas_teoricas": 9,
            "horas_practicas": 9,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Identificar Los Objetivos De Aprendizaje.Conocer El Modelo Que Se Centra En La Relación Horizontal Profesor Alumno.Identificar Métodos Y Técnicas De Aprendizaje.Identificar Resultados Esperados En Los Alumnos De Una Sala De Clases.Conocer Tipos De Avaluación.",
            "contenido": "Introducción- Objetivos Y Dominios De Aprendizaje.- Descripción De La Taxonomía De Bloom Conocimiento . Taxonomía De Bloom De Habilidades De Pensamiento Relación Contenido Metodología ¿ Modelo Que Se Centra En La Relación Vertical Profesor Alumno.- Modelo Que Se Centra En La Relación Horizontal Profesor Alumno.- Métodos Y Técnicas De Aprendizaje.- ¿Qué Son Los Métodos?.- Clasificación General De Los Métodos De Enseñanza.- Aprendizaje Cooperativo- Fortalezas Del Trabajo Colaborativo- Juego De Roles- Estudio De Casos.- Aprendizaje Basado En Problemas: =Qué Es?.- Métodos De Alta Implementación.- Resultados Esperados En Los Alumnos De Una Sala De Clases.- ¿Qué Significa Ser Competente?.- Competencias Referenciales.- Funciones De La Evaluación.- Tipos De Avaluación.- Clasificación De Instrumentos De Evaluación - Tipos De Pruebas- Conclusiones. Taller Práctico Prueba Parcial Ii",
            "horas_teoricas": 12,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Al Término De Esta Unidad Los Alumnos Podrán:Aplicar Una Planificación De Clases En Cada Inicio De Año.Identificar Y Aplicar Las Diferentes Alternativas De Medios Didácticos Para Hacer Una Clase Entretenida Y Eficaz.Conocer Las Tecnologías Nuevas Que Ofrece El Mercado A La Enseñanza Técnicas De Aprendizaje.Clasificar Recursos Didáctico",
            "contenido": "Introducción.· La Planificación De Clases.· Tipos De Planificación.· Planificación De Sábana.· Planificación En Trayecto.· Planificación En T.· Recursos Didácticos.· Medios Didácticos Y Los Recursos Educativos.· Funciones Que Pueden Realizar Los Medios.· Clasificación De Recursos Didácticos.· Materiales Convencionales.· Audiovisuales: Diapositivas Y Fotos, Retroproyector.· Nuevas Tecnologías.· Conclusiones, Ejercicios Prácticos. · Evaluación Final",
            "horas_teoricas": 6,
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