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        "titulo": "Herramientas Psicoeducativas Para El Trabajo En Aula",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "Universidad Del Desarrollo, Sede San Carlos De Apoquindo, Avenida La Plaza 700, Las Condes.Capacidad Y Equipamiento Físico: Sala De 40 M2. Aproximadamente. 26 Sillas Universitarias. Iluminación Y Ventilación Apropiadas.",
        "equipamiento": "Data Show Computador Pizarrón Sillas",
        "asistencia": "90",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 01:45:36"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Conceptual: Adquirir Conocimientos Respecto A Las Adaptaciones Curriculares Y La Evaluación Diferenciada. Procedimental: Aplicar En Situaciones Educativas Adaptaciones Curriculares Y Evaluación Diferenciada. Actitudinal: Valorar El Proceso Individual Del Aprendizaje Dentro De Aulas Inclusivas. 6. Conceptual: Analizar El Sistema Educativo Desde Una Perspectiva Reflexiva.Procedimental: Adquirir Estrategias Para Mejorar Las Prácticas Educativas En Aulas Inclusivas.Actitudinal: Valorar La Reflexión Docente Como Una Instancia Para Mejorar Las Prácticas Educativas.",
            "contenido": "Adaptaciones Curriculares Y Evaluación Diferenciada: Labores Personalizadas Aplicadas En Contextos Colaborativos: -¿Qué Se Entiende Por Adaptaciones Curriculares? -Decisiones Curriculares.-¿Qué Se Entiende Por Evaluación Diferenciada? -Estrategias De Evaluación Diferenciada. 6. Sistemas Educativos Actuales: Reflexión Continua.-Reflexión De La Práctica Docente. -Favoreciendo La Inclusión.-Profesores Efectivos. -Estrategias Para Mejorar Las Prácticas Educativas Para Aulas Inclusivas.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Conceptual: Identificar El Enfoque Sistémico Como Promovedor De Aprendizajes Socio-Constructivista Dentro Del Sistema Social.Procedimental: Relacionar El Enfoque Sistémico Con Los Aprendizajes Significativos Que Se Producen En El Aula. Actitudinal: Apreciar El Enfoque Sistémico Como Promovedor De Aprendizajes Socio-Constructivista Dentro Del Sistema Escolar.2. Conceptual: Conocer Y Distinguir Las Escuelas Y Aulas Inclusivas Como Agentes Que Promueven Aprendizajes Significativos.Procedimental: Adquirir Herramientas Para La Promoción De Escuelas Inclusivas.Actitudinal: Valorar Las Características Y Ventajas De Comunidades Escolares Inclusivas.",
            "contenido": "Enfoque Sistémico: Una Propuesta De Bronfenbrenner:-El Rol Del Niño Y Del Profesor Dentro Del Enfoque Sistémico. -El Rol De La Escuela Dentro Del Enfoque Sistémico.-El Rol De La Familia Dentro Del Enfoque Sistémico.2. Escuelas Inclusivas Como Agentes Que Promueven El Aprendizaje Significativo:-¿Qué Se Entiende Por Aprendizaje Significativo Y Por Escuelas Inclusivas?-Características De Las Escuelas Inclusivas.-Ventajas De Las Escuelas Inclusivas.-Cómo Promover Escuelas Y Aulas Inclusivas.-Aprendizaje Significativo En Las Aulas Inclusivas.",
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            "objetivo_texto": "Conceptual: Conocer Las Relaciones Colaborativas Que Se Establecen Entre Profesor-Educando-Familia. Procedimental: Adquirir Herramientas Para Potenciar La Relación Colaborativa Entre La Escuela Y La Familia. Actitudinal: Valorar La Alianza Familia-Escuela Como Parte Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje.",
            "contenido": "Relación Colaborativa: Profesor-Educando-Familia: -Apoyo En Aulas Inclusivas Al Profesor Y Al Educando.-Apoyando A La Familia Y Recibiendo El Apoyo Familiar: ¿Cómo Guiar A La Familia A Apoyos Efectivos Para El Aprendizaje Significativo?-Experiencias En Aulas De La Participación De La Familia.",
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            "objetivo_texto": "Conceptual:Identificar Estrategias Para Grupos Heterogéneos Dentro De Un Aula Inclusiva. Procedimental: Adquirir Herramientas Para Diferenciar Factores Que Influyen En El Aprendizaje: Estilos De Enseñanza Y Aprendizaje, Motivación, Rendimiento Escolar Y Expectativas De Logro.Actitudinal: Valorar Los Grupos Heterogéneos Dentro Del Aula Inclusiva.",
            "contenido": "Conceptual:Identificar Estrategias Para Grupos Heterogéneos Dentro De Un Aula Inclusiva. Procedimental: Adquirir Herramientas Para Diferenciar Factores Que Influyen En El Aprendizaje: Estilos De Enseñanza Y Aprendizaje, Motivación, Rendimiento Escolar Y Expectativas De Logro.Actitudinal: Valorar Los Grupos Heterogéneos Dentro Del Aula Inclusiva.",
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