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    "curso": {
        "id": 82656,
        "titulo": "Habilidades Para La Indagación Científica",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "material_didactico": "Sin Información",
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        "infraestructura": "Colegio San Francisca Del Alba, Ubicado En Camino Del Alba 9280. Las Condes. Auditorio Con Mesas Y Sillas Universitarias Para Al Menos 30 Personas. Salidas De Emergencia. Aire Acondicionado.",
        "equipamiento": "Data Show Pizarra Blaca Telón",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 01:45:09"
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    "objetivos": [
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            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Comprender El Sentido Del Ajuste Curricular En Relación A Reconocer Los Elementos Fundamentales De Las Investigaciones Científicas, En Casos Concretos De Investigaciones Que Sustentan Los Conocimientos Del Nivel.",
            "contenido": "Identificación De Problemas, Hipótesis, Procedimientos Experimentales, Inferencias Y Conclusiones, En Investigaciones Científicas Clásicas.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Comprender El Sentido Del Ajuste Curricular En Relación A Procesar Datos Con Herramientas Conceptuales Tecnológicas Apropiadas Y Elaborar Interpretaciones De Datos En Términos De La Teoría Y Conceptos Científicos Del Nivel.",
            "contenido": "Procesamiento E Interpretación De Datos Empíricos Distinguiendo Entre Lecturas Literales E Inferenciales, En Término De Conceptos Y Modelos Teóricos Del Nivel. Por Ejemplo: A) En Biología: El Transporte De Aguas A Través De Membranas. B) En Química: El Estudio De Las Líneas Espectrales Para La Identificación De Diferentes Elementos. C) En Física: En Experimentos Efectuados Para Determinar La Rapidez De La Luz Y El Sonido.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Comprender El Sentido Del Ajuste Curricular En Relación A Comprender Que La Realización De Investigaciones Científicas Suele Requerir Diseños E Instrumental Especializado Y Precisión Y Confiabilidad En La Obtención De Evidencia.",
            "contenido": "Justificación De La Pertinencia De Las Hipótesis Y De Los Procedimientos Utilizados En Investigaciones Clásicas, Considerando El Conocimiento Acumulado En El Momento De La Realización De Esas Investigaciones.",
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            "objetivo_texto": "Comprender El Sentido Del Ajuste Curricular En Relación A Comprender La Naturaleza Cambiante Y Evolutiva Del Conocimiento Científico, Su Carácter Construido Y Sujeto A Cuestionamiento Constante.",
            "contenido": "Planteamiento De Hipótesis En Relación A Los Contenidos Del Nivel E Identificación De Los Requerimientos De Diseño, Método, Evidencias, Muestra Procesamiento De Datos Y Confiabilidad Necesarios Para Resolver Dichas Hipótesis.",
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            "objetivo_texto": "Comprender El Sentido Del Ajuste Curricular En Relación A Analizar Asuntos O Debate De Interés Público Contemporáneos.",
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            "objetivo_texto": "Elaborar Recursos Y Materiales Didácticos Relacionados Con Los Ajustes Curriculares Y Construir Instrumentos De Evaluación Que Permitan Evidenciar El Dominio De Los Conocimientos Adquiridos.",
            "contenido": "Diseño De Recursos Didácticos Para El Desarrollo Y Fortalecimiento En Los Estudiantes De Habilidades De Razonamiento Para De Encontrar Respuestas, Basadas En Evidencia, A Las Preguntas Surgidas En Relación Al Mundo Natural.",
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            "objetivo_texto": "Reflexionar Y Aplicar Los Recursos Entregados.",
            "contenido": "Fortalecimiento En Los Estudiantes De Habilidades De Razonamiento Para Encontrar Respuestas, Basadas En Evidencia, A Las Preguntas Surgidas En Relación Al Mundo Natural",
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