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    "curso": {
        "id": 81831,
        "titulo": "Liderazgo Directivo Para Una Gestión Educativa De Calidad",
        "area_especialidad": "Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias",
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "1 Sala O Aula Magna- Con Capacidad Para 3o, Iluminancion Apropiada Y Ventilñacion Servicios Basicos",
        "equipamiento": "Datashow Notebook O Pc Mplificador De Sonido Sillas - Mesas Pizarra",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 00:43:15"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.- Identificar Las Oportunidades Y Desafíos Que Demandan Liderazgo Efectivo.",
            "contenido": "1.1.- Oportunidades Y Problemas De Una Comunidad Educativa Y Su Entorno Que Demandan Liderazgo. 1. 2.- Las Resistencias Personales Y Grupales Al Cambio Educativo.",
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        {
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            "objetivo_texto": "2.- Potenciar Las Competencias Críticas De Un Líder Directivo En El Contexto De Mejorar La Calidad Educativa",
            "contenido": "2.1.- Liderazgo Directivo. Diferencias Entre Administrador Y Líder. Definición De Líder. 2.2.- Competencias Del Líder Directivo Para Una Gestión Efectiva. 2.3 Modelos De Liderazgo Efectivo: Teoría X E Y, Liderazgo Situacional, Visionario, Facultativo.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.- Interpretar Críticamente La Comunidad Escolar, Con Las Diversas Dinámicas Personales O Grupales Que Potencian O Generan Resistencia Al Cambio, En El Esfuerzo De Mejora De Los Aprendizajes Y En La Optimización De Los Procesos Educativos",
            "contenido": "3.1.- Alineación De Los Diversos Actores Escolares, Factor Clave De Una Educación Efectiva. Gestión Sistémica De Recursos Humanos. 3.2.- Elementos Del Contexto Escolar Que El Líder Efectivo Debe Intervenir Para Una Mejora Continua En Educación: Cultura Y Clima Organizacional. 3.3- Dinámicas Psicosociales Individuales Y Grupales Que Afectan La Eficacia Escolar: La Motivación, La Comunicación, El Poder Y La Política. Teoría Y Estrategias Para Una Gestión Efectiva.",
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            "objetivo_texto": "4.- Elaborar Estrategias Efectivas De Liderazgo Para Mejorar La Efectividad Escolar.",
            "contenido": "4.1.- Taller De Estrategias De Liderazgo Para Mejorar La Gestión Docente.",
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