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    "curso": {
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        "titulo": "Estrategias De Rehabilitación De La Lectura En La Enseñanza Básica Y M",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "1 Aula Magna Con Capacidad Para 40 Docentes (Con Ventilacion Y Iluminacion Para La Cantidad De Docentes) Salas De Clases (Vista A Terreno A Los Docentes)",
        "equipamiento": "Notebook Data Show Tv Retroproyectora (Trasparencias) Pizarra Lapices Para Pizarra Equipo De Amplñificacion De Audio",
        "asistencia": "85",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 00:40:48"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Provocar Una Reflaxión Sobre La Enseñanza Y El Aprendizaje Del Lenguaje Escrito",
            "contenido": "Fundamentos Teóricos Y Practices Sobre La Comprensión Lectora",
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            "objetivo_texto": "Revisar Los Planteamientos Teóricos Y La Acción Pedagógica Que Se Ha Desarrollado En La Enseñanza Del Lenguaje Escrito",
            "contenido": "Fundamentos Teóricos Y Practices Sobre La Comprensión Lectora",
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        {
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            "objetivo_texto": "Analizar Los Planteamientos Teórico Y Practices De La Enseñanza De La Lectura Desde Una Perspective Cogniva Y Psicolingüística.",
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            "objetivo_texto": "Conocer El Modelo Interactivos Como Una Alternativa Para La Enseñanza Del Lenguaje Escrito",
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            "objetivo_texto": "Conocer, Crear Y Aplicar Los Elementos De La Lingüística Textual Para Desarrollar La Comprensión Lectora En Niños De Segundo Ciclo Básico Y Educación Media.",
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