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    "curso": {
        "id": 81702,
        "titulo": "Método De Lectura Cómo Abordar La Decodificación Y Comprensión En For",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "Sala Con 30 Sillas Y 10 Mesas Para Clases Prácticas Y Auditorio Con Multimedia Para Clases Teoricas",
        "equipamiento": "Data Show Y Equipo De Multimedia Moviles Sillas Mesas Para Trabajar En Grupos Retroproyector De Transparencias",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 00:33:24"
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    "objetivos": [
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            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1,. Reconocer La Importancia Del Desarrollo Del Lenguaje Oral Como Base Para La Lectura Inicial.",
            "contenido": "Desarrollo De Los Aspectos Fonológicos, Sintácticos, Pragmáticos Y Metalingüísticos Y Su Incidencia En El Proceso Lector.",
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            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2. Desarrollar Criterios Para Seleccionar Textos Auténticos Y Situaciones Comunicativas Apropiadas Para El Acercar A Los Niños Al Lenguaje Escrito.",
            "contenido": "Selección De Textos Auténticos Adecuados Para La Lectura Inicial. Criterios Para Idear Situaciones Comunicativas.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3. Identificar El Orden En Que Se Trabajan Las Letras Y El Criterio Utilizado En Esta Selección (Fácil Pronunciación Y Frecuencia De Uso En El Idioma).",
            "contenido": "Presentación Del Código Siguiendo El Criterio Del Programa Oficial De Nb1: Vocales, S, M, L, D, P¿",
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            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4. Conocer Estrategias Metodológicas Para Lograr Que Los Alumnos Pongan En Juego Tanto Las Funciones Cognitivas Básicas Como Las Superiores En El Proceso Lector.",
            "contenido": "Los Juegos Verbales, Una Estrategia Metodológica En La Que Se Presenta El Código Y Se Desarrolla La Comprensión En Forma Simultánea: Lectura Compartida De Textos Auténticos Y Presentación Sistemática De Cada Grafema.",
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        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "5. Implementar Las Salas Con Recursos Y Elementos Para El Acercamiento De Los Niños Al Lenguaje Escrito (La Lectura Y Escritura) ¿Sala Letrada¿ Planifican, Dentro Del Horario, El Uso Sistemático De Estos Recursos.",
            "contenido": "Lectura Y Escritura En La Rutina Diaria, Uso Del Panel De Asistencia, Horario, Panel De Responsabilidades, Del Calendario¿",
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            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "6. Conocer Las Etapas De Desarrollo De La Escritura Caligráfica En Los Niños, Metodologías Y Recursos Didácticos Para Su Enseñanza.",
            "contenido": "La Escritura Manuscrita, Un Aprendizaje Psicomotor. Desarrollo De La Escritura Manuscrita Ligada De Acuerdo A Las Siguientes Etapas: 1. Escritura De Las Letras Una A Una, 2. Ligado De Las Letras 3. Regularidad De La Escritura.",
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