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    "curso": {
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        "titulo": "Bases Teóricas Y Estrategias Para El Trabajo De Aula Con Niños Con Dif",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Capacitación",
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        "infraestructura": "Salón Habilitado Para 35 Personas, Equipado Con Sillas Y Mesas Sala Anexa Para El Café De Descanso",
        "equipamiento": "Data Show Computador Parlantes",
        "asistencia": "75",
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Comprender Las Diferentes Dificultades De Aprendizaje En Lectura Y Escritura.",
            "contenido": "Problemas De Aprendizaje Y Trastornos. Dificultades En Lectura Y Escritura: Dislexia Tel Disfasia Disortografía",
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            "objetivo_texto": "Identificar Y Evaluar Las Principales Dificultades Que Presentan Los Alumnos De Segundo Ciclo Básico En El Desarrollo De La Lectura Y La Escritura.",
            "contenido": "Pruebas Estandarizadas Procesos Cognitivos Involucrados En La Lectura Y Escritura",
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        {
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            "objetivo_texto": "Aplicar Diferentes Estrategias Remediales Para El Trabajo De Aula Con Alumnos Con Dificultades En Lectura Y Escritura.",
            "contenido": "Estrategias De Trabajo En Aula Para El Desarrollo De La Lectura Y Escritura. Remediales Y Preventivas.",
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        {
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            "objetivo_texto": "Adecuar Las Estrategias Por Niveles En Lenguaje Con El Fin De Que Los Alumnos Alcancen Los Objetivos Propuestos Para La Asignatura.",
            "contenido": "Trabajo Con Textos Escritos. Selección De Textos Modelos De Lectura Y Escritura",
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            "objetivo_texto": "Proponer Estrategias De Intervención Para Cada Proceso Específico, A Partir De Evaluaciones Informales Y Estandarizadas.",
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            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "Conocer El Decreto 170 De Integración Y El Programa Ministerial Para Fortalecer Su Complemento En El Fortalecimiento De La Aplicación De Dicho Programa En La Escuela.",
            "contenido": "Desarrollo De Proyectos De Integración Facilitadores Del Proceso De Enseñanza- Aprendizaje",
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