{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 81146,
        "titulo": "Estrategias Metodológicas Para Alto Impacto En La Capacitación",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De Clases Para 30 Personas Con Sillas Y Mesas Para Los Alumnos Y Para El Relator",
        "equipamiento": "Data Show Computador O Notebook Telón Puntero Laser",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 23:52:52"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Identificar Paradigmas",
            "contenido": "1. Paradigma Tradicional A) Teoría De Los Estancos Vacíos. 2. Paradigma Actual A) Aprender Con Sentido. B) Desarrollo De Competencias",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Conocer Componentes Del Aprendizaje",
            "contenido": "1. Algunas Consideraciones Sobre El Constructivismo. 2. Aprendizaje Significativo. 3. Componentes Y Requisitos Del Aprendizaje Significativo. 4. Tipos De Aprendizaje (Declarativo, Procedimental, Contextual, Estratégico)",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Identificar El Sistema Sensorial",
            "contenido": "1. Los Sistemas De Representación Sensorial. 2. Cómo Aprendemos Según Nuestro Sistema Sensorial Dominante.",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Aprender El Modelo Estructurado",
            "contenido": "1. Modelo De Estructura 2. Función Y Entorno Para La Transferencia De Aprendizajes Significativos.",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Identificar Y Aplicar Técnicas Del Mensaje",
            "contenido": "1. El Proceso Enseñanza 2. Aprendizaje Como Un Proceso De Comunicación. 3. Mensaje Explícito 4. Mensaje Implícito",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "Reconocer La Planeación Del Aprendizaje",
            "contenido": "1. La Planeación Del Aprendizaje. 2. Determinar Qué Competencias Quiere Que Sus Alumnos Desarrollen 3. Establecer Las Actividades En Un Contexto Y Un Tiempo Para Lograrlas",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "7",
            "objetivo_texto": "Elaborar Y Formular La Estrategias",
            "contenido": "1. Elementos De La Planeación: 2. Formulación De Los Objetivos De Aprendizajes Esperados 3. Selección Y Secuenciación De Los Contenidos 4. Establecimiento De Las Estrategias Metodológicas (Aprendizaje Basado En Problemas, Abp) 5. Selección Y Diseño De Las Actividades: 6. Tipos De Actividades.",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "8",
            "objetivo_texto": "Conocer Y Aplicar Las Técnicas De La Evaluación",
            "contenido": "1. Evaluación: 2. Diferencia Entre Medir, Estimar, Calificar Y Evaluar 3. Psicometría Y Edumetría 4. Evaluación Significativa 5. Eficacia De La Evaluación 6. Propósitos De La Evaluación: Diagnóstica, De Proceso Y De Impacto 7. La Evaluación Como Un Proceso Integral, Continuo Y Cooperativo 8. Diseño De Instrumentos De Evaluación Evaluación Final Del Curso",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}