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    "curso": {
        "id": 79301,
        "titulo": "Repensando La Educación Infantil En América Latina",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
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        "poblacion_objetivo": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "- Aula Magna, Centro De Extensión De La Universidad Central Con Capacidad Para 300 Personas (Conferencias) - Salas De Clases, Facultad De Ciencias De La Educación Con Capacidad Para 45 Personas (Talleres Y Sesiones Prácticas). - Sillas Individuales Metálicas Acolchadas. - Servicios Higiénicos Debidamente Equipados. - Cafetería Y Casino.",
        "equipamiento": "- Retroproyector De Transparencias (Talleres Y Sesiones Prácticas) - Proyector Multimedia Data (Conferencias, Talleres Y Sesiones Prácticas) -Pizarra Acrílica (Conferencias, Talleres Y Sesiones Prácticas)",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 21:31:49"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Los Participantes Deberán: Conocer Algunas Políticas Y Programas Que Favorecen Una Cultura Inclusiva En Educación Infantil. Comprender La Importancia E Implicancia De Algunas Políticas Y Programas Que Favorecen Una Cultura Inclusiva En Educación Infantil.",
            "contenido": "- Políticas Y Programas Para Latinoamérica Y El Caribe.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Los Participantes Deberán: Analizar Algunas Problemáticas En Torno A La Cultura Y Cómo Esta Debe Potenciarse Y Reflejarse En Las Políticas Y Prácticas Pedagógicas En La Educación Infantil. Analizar El Desarrollo Actual De Diversos Tipos De Programas Tanto En El Ámbito De Lo Formal Como Lo No- Y Las Necesidades De Innovar Que Se Derivan De Ello",
            "contenido": "- Concepto De Cultura -Vinculación De La Cultura Y La Educación Infantil -Paradigmas, Fundamentos Y Características De La Innovación En Educación Infantil. -Áreas De Interacción Entre La Antropología, La Educación, Y La Educación Infantil. -El Rol De Los Educadores En El Desarrollo E Innovación. -La Flexibilidad: Una Característica Fundamental En El Currículo -Cultura, Currículo E Innovación",
            "horas_teoricas": 8,
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        {
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            "objetivo_texto": "Los Participantes Deberán: Conocer Y Relacionar Algunos Elementos Disciplinares Y Su Inserción En Las Prácticas Pedagógicas De Educación Parvularia.",
            "contenido": "- Ciencia Y Educación Infantil Educación Ambiental Y Educación Infantil - Conceptualización De Currículo De Autodeterminación - Una Visión Postmoderna Del Currículo - Desarrollo De Pertinencia Cultural En Los Currículos. - Relaciones E Implicancias De La Astronomía En La Educación Infantil - Programas Diversificados Que Potencian Aprendizajes En Niños Y Niñas En Diferentes Espacios",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Los Participantes Deberán: - Valorar Diferentes Expresiones Artísticas Como Un Medio Para Insertar A Los Niños Y Niñas En Su Cultura. - Aplicar Criterios Y Orientaciones Referidas A La Planificación Y Evaluación De Manera De Reflejar La Cultura Y Potenciarla En El Currículo De Educación Parvularia.",
            "contenido": "Música Y Juego - La Música Como Una Expresión Cultural - La Música Y Su Incidencia En El Desarrollo De La Persona Desde Los Primeros Años De Vida - El Juego: Paradigma Metodológico Esencial En La Educación Infantil. Arte En Sectores Más Vulnerables - El Arte Como Un Lenguaje De Expresión Infantil - Rol Del Educador Frente A Las Expresiones Artísticas ¿ Estéticas Infantiles - El Arte Como Un Reflejo De La Cultura Planificación Y Evaluación Considerando El Criterio De Pertinencia Cultural - Selección De Aprendizajes Esperados Según Contextos Socioculturales - Recabando Experiencias Desafiantes Y Pertinentes A La Cultura Local De Los Niños Y Niñas. Literatura Infantil Como Una Manifestación Cultural - Géneros Literarios A Trabajar Con Párvulo Y Su Conexión Con La Cultura - Características De La Literatura De Calidad Y Un Buen Narrador",
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        {
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            "objetivo_texto": "Los Participantes Deberán: - Establecer Las Principales Competencias Que Requiere El Educador De Párvulos En La Actualidad, Para Desarrollar Un Quehacer Educativo Oportuno Y Pertinente En Los Tres Primeros Años.",
            "contenido": "- Competencias De Un Educador Para Un Currículo Inclusivo Y Culturalmente Pertinente",
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