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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 78767,
        "titulo": "Facilitación Del Logro De Los Aprendizajes Y De Las Competencias",
        "area_especialidad": "Ciencias Y Técnicas Aplicadas-Calidad (Normas, Control, Metrología, Etc.)",
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Amplia Con Capacidad Para 30 Personas Aprox. Sillas Mesas De Trabajo Calefacción, Aire Acondicionado. 50 Mts Aprox. Sala Cuenta Con Buena Iluminación Y Ventilación",
        "equipamiento": "Pizarra De Acrílico Notebook Video-Proyector Data Show Retroproyector Arrendados",
        "asistencia": "85",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 20:52:41"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1. Relacionar Los Estándares De Desempeño Con La Red De Significados De Una Estructura Y Organización De Datos.",
            "contenido": "1.- Redes De Contenido Y Validez De La Estructura Y Organización De Datos. 2.- ¿Qué Es Un Estándar De Desempeño? 3.- ¿Cómo Atribuir Significados A Los Datos? 4.- Modos De Organizar Los Datos 5.- Análisis De Estructuras De Datos 6.- Toma De Decisiones",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.- Conocer La Teoría De La Respuesta Al Ítem: Supuestos Implicaciones Para La Toma De Decisiones",
            "contenido": "1.- Teoría De La Respuesta Al Ítem 2.- Entendiendo Los Supuestos 3.- Levantamientos De Supuestos 4.- Parámetros Y Calibración De Ítemes E Instrumentos.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.- Relacionar Procedimientos De Determinación Del Estándar Mínimo De Desempeño Con El Punto De Corte De Un Instrumento",
            "contenido": "1.-Estándar Mínimo De Desempeño (Concepto) 2.- Punto De Corte Y Estándar Mínimo De Desempeño 3.-Triangulación Y Validez De La Información",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4.-Fundamentar Las Ventajas Y Limitaciones De Estrategias Y Combinaciones De Formas De Medición Para La Evaluación Y Certificación De Aprendizajes",
            "contenido": "1.-La Certificación De Competencias 2.- Niveles De Logro 3.- Medición De Competencias",
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        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "5.- Analizar Mediante La Acumulación De Evidencias El Grado De Validez De Constructos Teóricos Descriptivos De Competencias",
            "contenido": "1.- Elaboración Y Validación De Constructos Teóricos 2.- Un Constructo Teórico 3.-Aplicación De Los Constructos Teóricos En La Evaluación Y Certificación De Competencias",
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