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        "titulo": "Historia Y Patrimonio Didáctica Uso E Interpretación",
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        "infraestructura": "Sala De Clase Con Capacidad Para 30 Participantes Con Ventilación Y Luminosidad Adecuadas Con Mesas Y Sillas Para El Numero De Participantes Y El Relator Y Espacio Suficiente Para La Realización De Los Trabajos Prácticos",
        "equipamiento": "Pizarra Data Pc Telón",
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            "objetivo_texto": "Identificar El Concepto De Patrimonio Y Sus Distintas Dimensiones Y Su Relación Con La Institución Y Cultura.",
            "contenido": "- Las Distintas Dimensiones Del Patrimonio (Material, Inmaterial, Natural Y Documental) Y Sus Expresiones Culturales. - Relación Entre Institución, Cultura Y Patrimonio.",
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            "objetivo_texto": "Comprender Y Analizar La Relación Existente Entre Escuela \/ Museo \/ Territorio \/ Comunidad Y Memoria, Desde La Perspectiva Patrimonial, Y Reconocer La Exposición Museal Como Herramienta Pedagógica",
            "contenido": "- El Museo Como Construcción Cultural Y Su Relación Con La Historia, La Memoria Y La Comunidad. - La Exposición Museal Como Herramienta Pedagógica Para Los Y Las Docentes. - Relación Entre Patrimonio, Memoria E Historia.",
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            "contenido": "- Construcción Del Pensamiento Latinoamericano En Torno Al Patrimonio: García Canclini Y Bonfil Batalla (Usos Sociales Del Patrimonio, Control Cultural). - Aproximación Metodológica Desde La Historia Oral.",
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            "contenido": "- Relacionar El Contexto Histórico (Desde El Siglo Xix En Adelante) Y La Activación De Bienes Patrimoniales. - Casos Específicos: Museo Nacional De Historia Natural, Museo Histórico Nacional, Museo De Bellas Artes, Museo De La Educación, Museo De La Memoria Y Los Dd.Hh., Entre Otros). - Panorama Actual: Diversidad Patrimonial: El Patrimonio Como Herramienta Ciudadana. - Legislación (Cmn, Dibam, Cnca)",
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            "objetivo_texto": "Utilizar Los Entornos Y Las Instituciones Culturales Como Escenarios Complementarios De La Educación Patrimonial.",
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