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    "curso": {
        "id": 77634,
        "titulo": "Referentes Didácticos Para El Diseño Elaboración E Implementación De",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Una Sala De Clases De Propiedad De La Universidad Gabriela Mistral, Equipada Con Un Computador Y Datashow Y Una Máquina Retroproyectora De Transparencias.Además La Sala De Clases Deberá Contar Con Un Televisor Y Una Máquina De Video Grabación (Vhs). La Sala Debe Contar Con Una Pizarra Extensa, Plumones Y Sistema De Aire Acondicionado.",
        "equipamiento": "Un Computador Personal Un Datashow Una Retroproyectora Un Tv A Color De 21 Pulg. Un Vhs",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 19:28:26"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Reconocer Y Reflexionar Sobre Los Conocimientos, Cualidades Y Expectativas Personales Y Profesionales Para Asumir Eficazmente La Enseñanza De La Matemática En El Segundo Ciclo De E.G.B.",
            "contenido": "Pensamiento Del Profesor: A)Concepciones Implícitas,B)Experiencias Previas,C)Creencias Y Expectativas. Rol Y Desafíos Del Profesor De E.G.B. Con Mención En Matemática:A)Mediador De Las Actividades De Aula.B)Facilitador De La Construcción Del Conocimiento.C)Especialista De La Disciplina.",
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        {
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            "objetivo_texto": "Comprender Y Valorar La Importancia De La Mediación Del Docente En Los Procesos De Construcción Del Conocimiento.",
            "contenido": "Interacción Discursiva Y Didáctica En La Sala De Clases: A)Discurso Docente. B)Géneros Discursivos: Monológico Y Dialógico. Mediación Del Docente En La Construcción Del Conocimiento Escolar: A)Estructuras De Participación. B) Rol De Los Profesores Y De Los Alumnos.",
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        {
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            "objetivo_texto": "Conocer Y Proyectar Los Requerimientos Que Plantea El Marco Para La Buena Enseñanza A Los Docentes De Nuestro País.",
            "contenido": "Desafíos Y Contenidos Del Marco Para La Buena Enseñanza:A)Fundamentos.B)Dimensiones De La Buena Enseñanza.C)Criterios E Indicadores.",
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            "objetivo_texto": "Valorar La Importancia Y Desafíos Del Enfoque Didáctico Que Promueve La Reforma Educativa Y Proponer Estrategias Y Propuestas De Enseñanza Coherentes Con Este Enfoque.",
            "contenido": "Enfoques Didácticos En Chile: A)Centrado En Contenidos. B)Centrado En El Desarrollo De Habilidadesc)Integrador. El Enfoque Didáctico Propuesto Por La Reforma Educativa:A)Enfoque Constructivo-Social.B)Análisis Del Enfoque En Los Programas De Educación Matemática De Egb.",
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            "objetivo_texto": "Caracterizar Y Analizar Los Componentes E Interacciones Del Sistema Didáctico Y Su Incorporación En Los Distintos Niveles De Planificación.",
            "contenido": "Sistema Didáctico, Componentes E Interacción Entre Estos:A)Macro, Meso Y Microsistemas.B)Acto Didáctico.C)Componentes Y Sus Relaciones. Planificación:A)Sentido.B)Funciones.",
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            "objetivo_texto": "Valorar La Importancia De La Transposición Didáctica Y Ejercitar Los Procesos Que Esta Involucra En La Planificación De La Enseñanza De Los Distintos Contenidos.",
            "contenido": "La Transposición Didáctica: A)Definición. B)Procesos De Textualización Del Saber.C)Vigilancia Espistemológica.",
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