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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 77633,
        "titulo": "Referentes Didácticos De La Metodología General De La Enseñanza",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Una Sala De Clases De Propiedad De La Universidad Gabriela Mistral, Equipada Con Un Computador Y Datashow Y Proyector De Transparencias. Además La Sala Debe Contar Con Una Pizarra Extensa, Plumones Y Sistema De Aire Acondicionado.",
        "equipamiento": "Un Pc Un Datashow Una Pizarra Un Proyector De Transparencias Tv Con Videograbador",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 19:28:23"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Módulo I Los Participantes Deberán Ser Capaces De: Desarrollar La Capacidad De Reconocer Y Reflexionar Sobre Los Conocimientos, Cualidades Y Expectativas Personales Y Profesionales De Un Profesor Y De Comprender Y Valorar La Importancia De La Mediación Del Docente En Los Procesos De Construcción Del Conocimiento.",
            "contenido": "Módulo I 1.-Pensamiento Del Profesor: Creencias Y Concepciones Implícitas. 2.-Rol Y Desafíos Del Profesor Según Los Niveles De Enseñanza. 3.-Interacción Discursiva Y Didáctica En La Sala De Clases. 4.- Mediación Del Docente En La Construcción Del Conocimiento Escolar.",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 3,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Módulo Ii, Los Participantes Deberán Ser Capaces De Conocer Y Manejar Los Requerimientos Que Plantea El Marco Para La Buena Enseñanza A Los Docentes De Nuestro País; Valorar La Importancia Y Desafíos Del Enfoque Didáctico Que Promueve La Reforma Educativa Y Proponer Estrategias Y Propuestas De Enseñanza Coherentes Con Este Enfoque.",
            "contenido": "Módulo Ii 1. El Marco Para La Buena Enseñanza: A) Contenidos B) Desafíos. 2. Enfoques Didácticos En Chile. 3. El Enfoque Didáctico Propuesto Por La Reforma Educativa.",
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            "horas_practicas": 1,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Módulo Iii Los Participantes Serán Capaces De Investigar Y Diseñar Medios Y Propuestas Didácticas En Función De Los Distintos Enfoques Didácticos Y Modelos De Enseñanza; De Caracterizar Y Analizar Los Componentes E Interacciones Del Sistema Didáctico Y Su Incorporación En Los Distintos Niveles De Planificación Y De Valorar La Importancia De La Transposición Didáctica Y Ejercitar Los Procesos Que Esta Involucra En La Planificación De La Enseñanza De Los Distintos Contenidos.",
            "contenido": "Módulo Iii 1.El Sistema Didáctico: A) Componentes B) Interacción Entre Los Componentes. 2.Planificación 3.La Transposición Didáctica: Concepto, Procesos Y Desafíos Para El Docente.",
            "horas_teoricas": 4,
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