{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 76955,
        "titulo": "Bases Curriculares En Educación Parvularia Y Su Articulación Con Nb1",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Para 30 Personas Con Sillas Y Mesas. Con Ventilación E Iluminación Adecuadas. Baños Para Hombres Y Mujeres.",
        "equipamiento": "Notebook Proyector Pizarra Acrílica",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 18:36:33"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Identificar Los Referentes De Una Construcción Educativa (Bases Curriculares)",
            "contenido": "1.- Bases Curriculares Del Nivel: Referente Para Una Construcción Educativa -Legislación: Protagonismo En La Agenda Pública, Situaciones Estructurales Y De Organización Del Nivel, Resultados De Estudios, Demanda De Los Docentes, Reconocimientos Legislativos 2.-Articulación -Evidencia Científica. Rol De Las Neurociencias, Resultados De Estudios Bases Curriculares: Descripción, Criterios, Instrumento De Apoyo Para La Evaluación -Programas Pedagógicos.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Diferenciar Componentes De Una Estructura Curricular",
            "contenido": "1.-Estructura De La Organización Curricular: - Ámbitos De Experiencia Para El Aprendizaje, - Núcleos De Aprendizaje, - 2.- Ejes De Aprendizajes - Aprendizajes Esperados - Objetivos De Aprendizaje - Habilidades - Actitudes - Ejes Temáticos - Logros De Aprendizaje",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Manejar Y Ejecutar Los Dispositivos Centrales Para La Construcción De Una Didáctica En Aula",
            "contenido": "1.- Contextos Para El Aprendizaje: -Planificación: Importancia Del Contexto, Pertinencia, 2.- Selección De Aprendizajes Según Diagnóstico, Sistematización De La Información, Integralidad -Organización De Los Ambientes Educativos: Significación Del Espacio, Interacción Adulto ¿ Niño, Equilibrio, Materiales, Otros Ambientes. ¿ 3.- Organización Del Tiempo: Importancia Del Contexto, Equilibrio ,Estructura ¿ 4.- Participación De La Comunidad Educativa: Trabajo En Equipo, La Familia En El Aula -Evaluación: Continúa, 5.-Sistematización Del Proceso, Toma De Decisiones, Contextos Del Aprendizaje, Participación De Los Catorce Educativos",
            "horas_teoricas": 0,
            "horas_practicas": 6,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Manejar Y Ejecutar Las Estrategia De Aprendizaje Enseñanza Como Recurso Para El Diseño Y Planificación Del Trabajo De Aula",
            "contenido": "1.- Educadora: Mediadora De Aprendizajes De Calidad -Diseño, 2.- Implementación Y Evaluación Del Currículum Elementos Fundamentales De Una Estrategia De Aprendizaje Enseñanza - Contenido Conceptual - Contenidos Procedimental Métodos Destrezas - Aprendizajes Sociales Valores Actitudes - _ Secuencia De Aprendizaje- Enseñanza: Inicio Desarrollo - Cierre",
            "horas_teoricas": 0,
            "horas_practicas": 6,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}