{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 76776,
        "titulo": "Taller De Innovación En El Aula Para Educadores",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Se Cuenta Con Una Sala De Clases Donde Los Treinta Participantes Estén Cómodamento Ubicados.",
        "equipamiento": "Retroproyector Telón Pizarra Radiograbadora Equipo De Video Y Televisor",
        "asistencia": "85",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 18:23:25"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1. Conocer El Dinamismo De Una Clase Para Crear El Clima Adecuado De Partiipación E Interés De Los Alumnos.",
            "contenido": "- Los Momentos De Una Sesión De Clase. - La Generación Del Clima - Los Hemisferios Cerebrales Y La Metodología Del Aprendizaje. - Los Factores De Singularidad, Autonomía Y Comunicación. - Generación De Zonas De Desarrollo Próximo En Los Alumnos.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 8,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2. Identificar Instrumentos Como La Escala De Valoración, La Lista De Cotejo, La Pauta De Coevaluación Y La Pauta De Observación Para Evaluar El Proceso De Adquisición De Valores Y Actitudes.",
            "contenido": "- El Proceso De Valoración Y Escala De Valores. - La Lista De Cotejo. - La Coevaluación. - La Observación.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 8,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3. Desarrollar Recursos De Concentración, Memoria Y Confianza En Sí Mismo Para Superar Períodos De Estrés.",
            "contenido": "- Resistencias A La Relajación Física Y Mental. - Ventajas De Una Buena Respiración - La Autosanación.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 8,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4. Identificar El Dinamismo Que Se Da Entre Signo, Palabra Y Gesto Con Los Temas De Religión Para La Expresión Celebrativa De La Fe Cristiana.",
            "contenido": "- Naturaleza Del Signo, La Palabra Y El Gesto Para Expresar La Religiosidad. - La Iniciación Al Signo Religioso Desde Cuatro Niveles De Significación: Común. Metafórico, Religioso Y Cristiano.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 8,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "5. Identificar Los Factores Que Inciden En La Disciplina O Convivencia Escolar, A Nivel Del Profesor, Del Alumno Y Del Medio Cultural, Para Mejorar El Ambiente De Estudio Y Trabajo.",
            "contenido": "- Factores Que Inciden En El Comportamiento Del Alumno. - El Dominio De Sí Mismo Para Crear Una Convivencia Positiva Escolar. - La Disciplina Como Instrumento Educativo.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 8,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "6. Identificar Los Elementos Esenciales De La Progresión Dramática Del Guión De Títeres.",
            "contenido": "- La Técnica Literaria El Drama Infantil. - Identificación De Los Actores Dramáticos Y Sus Roles Para Generar La Historia. - Uso De Textos Bíblicos Para Adaptarlos A Un Guión De Títeres.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 8,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}