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    "curso": {
        "id": 76768,
        "titulo": "Perfeccionamiento Fundamental Para Profesores De Religión De Educación",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
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        "infraestructura": "Se Cuenta Con Una Sala De Clases, Amoblada Con Sillas Tipo Universitaria, Donde Caben Cómodamente Una 35 A 40 Personas. Además, Se Contará Con Casino, Sala De Computadores, Biblioteca.",
        "equipamiento": "Retroproyector Telón Pizarra Radiograbadora Televisor Con Video Equipo Multimedia O Data Show",
        "asistencia": "80",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 18:23:01"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "A)Comprender La Propuesta De Objetivos, Contenidos Y Metodología Del Programa De Religión Católica Para Educación General Básica.",
            "contenido": "Objetivos Fundamentales Y Contenidos Mínimos Obligatorios Del Programa De Religión. La Integridad De Los Contenidos De Fe A Través De Un Proceso Cíclico. La Fe Cristiana En El Contexto De Las Culturas Que Confluyen En La Escuela: Popular, Familiar Y Científico-Técnica",
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            "objetivo_texto": "B)Conocer La Planificación De Los Aprendizajes Según El Modelo \"T\".",
            "contenido": "El Modelo De Planificación De Martiniano Román, Llamado Modelo \"T\". Nomenclatura Usada En El Modelo \"T\": Capacidades, Destrezas, Procedimientos, Actitudes, Valores, Habilidades, Contenidos. Paneles De Capacidades, Destreza, Valores.",
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            "objetivo_texto": "C)Conocer Algunos Métodos Activo-Participativos Para Favorecer La Significatividad Del Aprendizaje En Aula.",
            "contenido": "El Mapa Conceptual. El Proyecto De Aula. El Juego De Roles. Celebraciones Litúrgicas. El Dilema Moral.",
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            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "D)Identificar El Concepto De Evaluación En El Contexto Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje Según La Reforma Educacional.",
            "contenido": "Tipos De Evaluación Según El Lugar Y Finalidad En El Proceso Educativo: Diagnóstica, Formativa, Sumativa. La Autoevaluación, La Coevaluación Y La Heteroevaluación. Procedimientos E Instrumentos Evaluativos: Pruebas, Observación, Entrevista, Desempeño. Ventajas Y Desventajas.",
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