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        "titulo": "Didáctica Del Sentido Desafíos Pedagógicos Para Enseñar A Jóvenes De",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "Sala Con Capacidad Para 30 Personas 30 Sillas Universitarias Luz Artificial Y Natural Adecuada Ventilación",
        "equipamiento": "Datashow Notebook Parlantes Pizarra Blanca",
        "asistencia": "80",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 15:30:52"
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    "objetivos": [
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            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Las Y Los Docentes Quedarán Capacitados Para: ¿Reconocer El Carácter Psico Cognitivo Y Cultural Propio Del Sujeto Adolescente Y Su Incidencia Para El Aprendizaje Y Formación. ¿Analizar Críticamente Las Dificultades A Las Que Se Enfrentan Los Adolescentes En Sus Procesos De Aprendizaje. ¿Reconocer Las Exigencias Curriculares E Institucionales En Sus Inercias, Mitos, Ritos Y Su Incidencia En Los Procesos Didácticos.",
            "contenido": "I.La Experiencia Institucional En La Vida Cotidiana De Las Escuelas Y Su Incidencia En La Formación De Adolescentes En Contextos De Diversidad Y Vulnerabilidad. 1.La Experiencia De Las Instituciones Escolares Y Su Incidencia En Los Procesos De Formación. Una Lectura Antropológica: Ritos, Mitos, Representaciones, Prácticas, Rutinas, Etc. 2.Supuestos Saberes Y Práctica De Formación. Inercias Aprendidas Y Exigencias De Recreación. 3.Diversidad Cultural Y Acción Educativa. Obstáculos Y Desafíos Pedagógicos Y Didácticos. 4.Aulas Diversas: Jóvenes Inmigrantes, De Pueblos Originarios, En Vulnerabilidad Social En Los Mismos Espacios Escolares: Desafíos Didácticos.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "¿Identificar Dispositivos Didácticos Que Permitan Enseñar A Pensar La Realidad, Y Sus Complejidades, Articulada A Las Exigencias Curriculares E Institucionales.",
            "contenido": "Ii. Hacia Una Didáctica Del Sentido Y Para La Diversidad De Sujetos Adolescentes 1.Aprender A Usar La Información Con Sentido 2.Construcción Y Resolución De Problemas Por Sobre Reproducción De Información Sin Sentido. 3.El Sujeto Concreto En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje: ¿ La Incidencia Del Deseo Como Elemento Activador Para Producir Conocimiento. ¿ Deseos, Sueños Y Necesidades Psico-Cognitivas Y Sociales De Los Adolescentes Chilenos En Su Actual Contexto Socio-Histórico. ¿Lenguajes Y Códigos Lingüísticos De Época: La Música, La Tecnología, La Televisión, Etc., Y Sus Posibilidades Como Obstáculo O Potenciador Pedagógico Y Didáctico. 4.Elementos Didácticos Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje. ¿Enfoques Didácticos Tradicionales. Consecuencias: Ficción Didáctica, Zapping Didáctico, Ausencia De Contenidos Culturales. ¿Una Didáctica Del Sentido Y Su Articulación Con Las Didácticas Especiales. ¿Estrategias Didácticas Del Pensar En Contextos De Diversidad",
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