{ "ok": true, "curso": { "id": 74148, "titulo": "Inglés Intermedio Bajo (Parte 1) Aplicado A La Comunicación Laboral C", "area_especialidad": "Idiomas Y Comunicación-Inglés", "fundamentacion_tecnica": null, "objetivos_generales": null, "poblacion_objetivo": null, "requisitos_ingreso": null, "tecnicas_metodologicas": null, "material_didactico": null, "material_didactico_participantes": null, "infraestructura": "Una Sala De Clase De 20 Metros Cuadrados Aprox. Con 17 Sillas Universitarias O Mesas Y 17 Sillas Para Acomodar A 16 Participantes Y El Instructor Cómodamente Sentados. La Sala Debe Contar Con Buena Iluminación Y Calefacción O Estufa En El Invierno Y Acondicionador De Aire O Ventilador En El Verano.", "equipamiento": "Pizarra Blanca Reproductor De Cassettes\/Cds Reproductor De Dvd Tv", "asistencia": "75", "requisitos_tecnicos": null, "fecha_procesamiento": "2025-10-30 15:15:57" }, "objetivos": [ { "numero_objetivo": "1", "objetivo_texto": "Memorizar Y Aplicar Nuevo Lenguaje (Palabras, Expresiones, Frases Funcionales Y Estructuras Gramaticales) Combinándolo Con Lo Ya Conocido, Utilizando Éste Con Más Precisión, Para: 1. Preguntar Sobre Y Dar Información Personal, Contar Una Anécdota Y Hacer Un Juego De Roles. 2. Escuchar Y Entender Una Conversación Entre Alumnos De Ingles; Entender Instrucciones De La Sala De Clase. 3. Leer Y Entender Recomendaciones Para Tener Éxito Con El Aprendizaje Del Inglés. 4. Escribir Una Anécdota.", "contenido": "Unidad 1: Conocerse Gramática: Formación De Preguntas, El Pasado Simple Y Continuo. Frases Funcionales Para: Dar Instrucciones En La Sala De Clase. Vocabulario: Preguntas Sobre Información Personal, Colocaciones Comunes. Estrategias De Aprendizaje: Como Aprender Y Aplicar Lenguaje, Como Desarrollar Habilidades Lingüísticas.", "horas_teoricas": 2, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "2", "objetivo_texto": "Memorizar Y Aplicar Nuevo Lenguaje (Palabras, Expresiones, Frases Funcionales Y Estructuras Gramaticales) Combinándolo Con Lo Ya Conocido Y Utilizando Éste Con Más Precisión, Para: 1. Hablar De Y Preguntar Sobre Actividades Cotidianas, Intereses Personales Y De Actividades Recién Hechas. 2. Leer Y Entender Una Entrevista 3. Identificar Y Usar Entonación Para Mostrar Interés", "contenido": "Unidad 2 Actividades Cotidianas Gramática: El Presente Perfecto Continuo Y El Pasado Simple, Preguntas Usando Verbos Auxiliares Frases Funcionales: Expresiones De Tiempo Como ¿For Quite A While;¿ ¿Ever Since¿ Y ¿Ages Ago¿ Vocabulario: Actividades Cotidianas; Expresiones De Tiempo.", "horas_teoricas": 2, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "3", "objetivo_texto": "Memorizar Y Aplicar Nuevo Lenguaje (Palabras, Expresiones, Frases Funcionales Y Estructuras Gramaticales) Combinándolo Con Lo Ya Conocido Y Utilizando Este Con Más Precisión, Para: 1. Hablar De Y Describir Actividades Y Lugares Turísticos, Describir Alojamiento, Hablar Sobre Vacaciones, Completar Una Encuesta De Vacaciones. 2. Escuchar Y Entender Una Conversación Entre Amigos Describiendo Sus Vacaciones. 3. Identificar Énfasis De Pronunciación De Nombres De Lugares Y De Énfasis Opuesto 4. Escribir Una Tarjeta Postal.", "contenido": "Unidad 3 Lugares Turísticos Gramática: El Presente Perfecto, Posición De Adverbios Frases Funcionales: Expresiones Con Lugar, ¿So Do I¿ Y ¿Neither Do I¿ Para Concordar Y No Concordar Vocabulario: De Vacaciones, Alojamiento, Colocaciones Con ¿Travel, Trip Y Holiday,¿ Arrendar O Alquilar", "horas_teoricas": 2, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "4", "objetivo_texto": "Memorizar Y Aplicar Nuevo Lenguaje (Palabras, Expresiones, Frases Funcionales Y Estructuras Gramaticales) Combinándolo Con Lo Ya Conocido Y Utilizando Este Con Más Precisión, Para: 1. Preguntar ¿¿Cómo Estás?¿ De Maneras Diferentes, Hablar Sobre La Gente Sin Techo Y Desempleados, Hablar De Tus Gustos Y Cosas Que Te Preocupan 2. Escuchar Y Entender Una Conversación Entre Dos Personas Que Se Encuentran En La Calle 3. Leer Y Entender Un Texto Sobre Una Pareja Y Como Se Conocieron.", "contenido": "Unidad 4 Sentimientos Gramática: El Presente Continuo Para Hablar De Una Acción Incompleta En El Presente Y Para Planes En El Futuro. Frases Funcionales: Respuestas Negativas Con Una Explicacion ¿ I¿D Love To, But¿;¿ ¿I¿M Terribly Sorry, But¿ Vocabulario: Expresiones Con ¿Get¿ Como ¿Get Married,¿ ¿Get Addicted To,¿ Y ¿Get Behind.¿ Colocaciones Adjetivos + Sustantivos; Emociones. Adjetivos Con Dos Formas Como ¿Bored¿ Y ¿Boring¿", "horas_teoricas": 2, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "5", "objetivo_texto": "Aplicar El Lenguaje Memorizado (Palabras, Expresiones, Frases Funcionales Y Estructuras Gramaticales) En Las Unidades 1 A 4 Con Más Precisión.", "contenido": "Repaso De Unidades 1-4 Todas Las Estructuras De Gramática, Vocabulario Y Frases Funcionales Enseñadas En Las Unidades 1-4.", "horas_teoricas": 0, "horas_practicas": 2, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "6", "objetivo_texto": "Memorizar Y Aplicar Nuevo Lenguaje (Palabras, Expresiones, Frases Funcionales Y Estructuras Gramaticales) Combinándolo Con Lo Ya Conocido Y Utilizando Este Con Más Precisión, Para: 1. Hablar Del Mundo Laboral Y Actividades Laborales, Hablar De Trabajos Sociales En Tu País, Hacer Un Juego De Roles. 2. Escuchar Y Entender A Gente Hablando De Sus Trabajos 3. Identificar Y Usar Énfasis Correcta Dentro De Frases Competas 4. Escribir Una Carta De Postulación.", "contenido": "Unidad 5 Trabajo Gramática: El Orden De Palabras; ¿Must¿ Para Expresar Opiniones Frases Funcionales: Para Describir Tus Deberes En El Trabajo, Para Escribir Una Carta Formal Vocabulario: Del Mundo Laboral Y Tus Deberes; ¿Get Used To¿ Y ¿Be Used To¿; Frases Para Expresar Tu Opinión;", "horas_teoricas": 1, "horas_practicas": 2, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "7", "objetivo_texto": "Memorizar Y Aplicar Nuevo Lenguaje (Palabras, Expresiones, Frases Funcionales Y Estructuras Gramaticales) Combinándolo Con Lo Ya Conocido Y Utilizando Este Con Más Precisión, Para: 1. Hablar De Los Beneficios Y Desventajas De Lugares Y\/O Tipos Diferente De Compras, Preguntar Y Dar Direcciones, Hablar De Marcas Internacionales Y De Tendencias De Compras, Dar Consejos En Situaciones Distintas. 2. Leer Y Entender Un Articulo De Una Venta De Garaje", "contenido": "Unidad 6 Compras Gramática: ¿Must¿ Y ¿Mustn¿T¿ Y ¿Have To¿ O ¿Don¿T Have To¿ Frases Funcionales: Usos De La Palabra ¿Thing¿ Y Preguntar Por Y Dar Direcciones Vocabulario: De Tiendas, Colocaciones Verbos + Palabras De Dinero, Diferencias Entre ¿Earn, Save, Win¿", "horas_teoricas": 1, "horas_practicas": 2, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "8", "objetivo_texto": "Memorizar Y Aplicar Nuevo Lenguaje (Palabras, Expresiones, Frases Funcionales Y Estructuras Gramaticales) Combinándolo Con Lo Ya Conocido Y Utilizando Este Con Más Precisión, Para: 1. Hablar De Experiencias En Hoteles, Hablar De Problemas Y Reclamar Hacer Un Juego De Roles, Expresar Obligación 2. Escuchar Y Entender A Una Persona Hablar De Su Estadía En Un Hotel 3. Leer Y Entender Reclamos En Un Sito Web 4. Escribir Una Carta De Reclamo", "contenido": "Unidad 7 Reclamos Gramática: ¿Have To¿ ¿Didn¿T Have To¿, El Uso Del Pasivo Frases Funcionales: ¿I Can¿T Stand¿, ¿I¿M Sick And Tired Of¿ ¿It Drives Me Mad¿ Para Expresar Quejas. ¿That¿S A Shame¿ ¿That¿S Brilliant¿ ¿That¿S Ridiculous¿ Para Hacer Comentarios Sobre Algo. ¿I¿M Sorry, But¿ Para Suavizar O Fortalecer Reclamos Vocabulario: Para Expresar Obligación Y Hacer Reclamos, Para Inventar Excusas.", "horas_teoricas": 1, "horas_practicas": 2, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "9", "objetivo_texto": "Identificar Fortalezas Y Debilidades En El Desempeño Y Técnicas Para Mejorar.", "contenido": "Cierre Entrega De Un Informe De Progreso Y Recomendaciones Y Consejos A Los Participantes.", "horas_teoricas": 0, "horas_practicas": 2, "horas_elearning": 0 } ] }