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        "id": 73965,
        "titulo": "Análisis Estratégico Del Texto Y De La Firma",
        "area_especialidad": "Administración-Administración De Personal (Liderazgo, Supervisión, Motivación, Coaching Trabajo En Equipo, Negocia",
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        "infraestructura": "Salón Con Espacio Físico Para 30 Personas Sentadas En Sillas Con Mesa",
        "equipamiento": "Notebook Datashow Pizarra Acrílica",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 15:02:31"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Módulo I: Fase De Reconocimiento. 1° Conocer Los Fundamentos Psicomorfocinéticos Que Acreditan Las Ventajas Competitivas De Las Pruebas Proyectivas-Neuroescriturales. 2° Ponderar El Uso Y Administración De La Muestra Gráfica. 3° Identificar, A Través De La Prueba Neuroescritural, Las Principales Competencias De Los Sujetos Postulantes.",
            "contenido": "Módulo I: Fase De Reconocimiento. - El Alcance De Las Pruebas Proyectivas-Neuroescriturales. - Relación Escritura Y Conducta, Desde La Perspectiva Psicomorfocinética. Compendio De Investigaciones Que Lo Acreditan. - Importancia De La Consigna Y De Los Materiales A Utilizar Para La Prueba Neuroescritural. - Discriminación De Una Muestra Gráfica Válida. Fundamentos, Precauciones Y Alcances. - Aplicación De La Prueba Neuroescritural En Hoja Blanca. Criterios Para Medir El Autocontrol Social. - Aplicación De La Prueba Neuroescritural En Hoja Pauteada. Criterios Para Medir El Autocontrol En Ambientes Normados. - La Posición De La Hoja. Criterios Para Medir La Principal Motivación Del Sujeto, Esto Es, Avanzar Hacia El Logro De Objetivos O Buscar Estabilidad. - Relación Entre Nivel De Escolaridad Y Tipo De Letra. Criterios Para Discriminar Una Posible Disgrafía (Mala Letra) O Conflicto Conductual.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Módulo Ii: Fase De Recolección Y Análisis. 1° Reconocer La Relación Existente Entre Rasgos Gráficos Del Texto Y De La Firma Con Competencias Transversales. 2° Administrar Un Protocolo Neuroescritural Llamado ¿Competencias Transversales© De Aguilera¿. 3° Dilucidar Idoneidad Para Cargos Operativos, Administrativos, De Jefaturas Y Gerenciales.",
            "contenido": "Módulo Ii: Fase De Recolección Y Análisis. - El Tamaño: Tipos De Liderazgo. Impositivo, Flexible, Facilitador. - El Tamaño Y La Conexión: Tipo De Atención. Enfoque Global-Integral O Específico-Parcelado. - La Conexión: Tipo Productivo. Idoneidad Para Trabajos De Jornadas Prolongadas O De Corta Duración. - La Inclinación: Motivación En La Actividad Productiva. - La Dirección Y La Presión: Control De Ánimo Y Las Consecuencias En La Acción Productiva. - La Espontaneidad: Agilidad En El Pensamiento Y En La Acción. - Protocolo Neuroescritural ¿Competencias Transversales© De Aguilera¿. - ¿Cómo Leer Los Resultados Del Procedimiento Neuroescritural?",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Módulo Iii: Fase De Práctica Con Casos Reales. 1º Implementar El Protocolo Neuroescritural ¿Competencias Transversales©¿ De Aguilera A Cargos Operativos, Administrativos De Jefaturías Y Gerenciales.",
            "contenido": "Módulo Iii: Fase De Práctica Con Casos Reales. - Implementación Del Protocolo Neuroescritural ¿Competencias Transversales© De Aguilera¿ En La Selección De Cargos Operativos. - Implementación Del Protocolo Neuroescritural ¿Competencias Transversales© De Aguilera¿ En La Selección De Cargos Administrativos. - Implementación Del Protocolo Neuroescritural ¿Competencias Transversales© De Aguilera¿ En La Selección De Jefaturías. - Implementación Del Protocolo Neuroescritural ¿Competencias Transversales© De Aguilera¿ En La Selección De Cargos Gerenciales.",
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