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    "curso": {
        "id": 73436,
        "titulo": "Curso De Ingles Elemental 1",
        "area_especialidad": "Idiomas Y Comunicación-Inglés",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "01 Sala De Clases Para 22 Personas. 01 Laboratorio De Idiomas Para 20 Personas 01 Laboratorio De Computacion Para 20 Personas. 01 Sala Multimedios Capacidad 22 Personas.",
        "equipamiento": "Retro Proyector (Con Telón) Video Televisor Equipo De Sonido Computadores Cabinas De Laboratorio Datashow Equipo De Amplificacion",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 14:25:27"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Unidad 1: Deportes, Pasatiempos Y Entretenciones El Alumno Será Capaz De:  Identificar Deportes Conocidos  Identificar Deportes Nuevos  Expresar Su Preferencia Por Algún Deporte  Describir Equipo Utilizado En Cada Deporte:  Identificar Diferentes Formas De Entretención  Describir Acciones En Un Futuro Cercano",
            "contenido": " Presente Simple En Sus Tres Formas, Con Respuestas Cortas Y Auxiliares De Interrogación  Adverbios De Frecuencia  Vocabulario Relacionado Con Deportes Y Equipamiento  Haber De Cantidad  Revisión Del Alfabeto  Verbo Gustar Seguido De Gerundio Para Expresar Preferncia En Relacion A Deportes  Presente Continuo Para Planes Futuros  Preposiciones De Tiempo:  Vocabulario Relacionado Con Actividades De Entretenimiento: Música, Películas, Obras De Teatro, Etc.",
            "horas_teoricas": 6,
            "horas_practicas": 6,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Unidad 2: Las Personas, Su Vestimenta Y Las Celebraciones El Alumno Será Capaz De:  Describir Personas Físicamente  Describir Personalidad  Hacer Invitaciones Expresar Preferencia.  Describir Celebraciones Y Festividades Típicas De Su País  Describir Celebraciones Y Festividades Típicas De Países De Habla Inglesa El Alumno Será Capaz De :  Describir Diferentes Tipos De Vestuario  Discriminar Diferente Tipo De Vestuario Según Ocasión Y Estación Del Año Dar Su Opinión Acerca Del Vestuario De Una Persona",
            "contenido": " Expresiones Para Manifestar Gustos Seguido En Gerundio  Gustar Seguido De Verbo En Infinitivo  Expresiones Para Hacer Invitaciones  Adjectivos Descriptivos  Uso Del Verbo Tener  Revision Delverbo Ser Y Estar En Presente  Vocabulario Relacionado Con Festividades Y Celebraciones  Tiempo Verbal Presente Perfecto En Sus Tres Formas , Con Respuesta Corta Y Auxiliares De Interrogacion  Uso De Expresiones De Tiempo En Presente Perfecto: Reciín , Ya Todavía  Expresiones Utilizadas Para Dar Parabienes.  Solía Para Expresar Actividades Efectuadas En Tiempo Pasado  Demasiado\/ Suficiente  Parece Que Para Expresar Opiniones Acreca De Personas Y Su Vestimenta  Vocabulario Relacionado Con Vestuario  Adjetivos Superlativos",
            "horas_teoricas": 9,
            "horas_practicas": 9,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Unidad 3: Educación, Trabajos Y Profesiones. El Alumno Será Capaz :  Describir Profesiones Y Oficios  Describir Acciones De Las Personas  Describir Actividades Rutinarias De Las Personas El Alumno Será Capaz De :  Identificar Las Asignaturas De Su Plan De Estudio  Expresar Sus Preferencias Por Alguna Asignatura, Fundamentando.  Hacer Preguntas En Tiempo Pasado Relacionadas Con El Colegio  Responder Preguntas En Tiempo Pasado Acerca Del Colegio.",
            "contenido": " Presente Simple Vs. Presente Continuo Para Acciones Rutinarias Y Acciones Esporádicas.  Sufijos Utilizados Para Personas Que Ejercen Oficios Y Profesiones  Vocabulario Relacionado Con Oficios Y Profesiones  Verbos Utilizados Para Describir Oficios Y Profesiones  Verbo Ser Y Estar En Pasado  Pasado Simple: Verbos Regulares E Irregulares  Adjetivos Terminados En ¿Ing¿  Adjetivos Terminados En ¿Ed¿  Auxiliares Interrogativos  Vocabulario Relacionado Con Las Asignaturas Y Horario.  Vocabulario Relacionado Con La Vida En El Colegio..",
            "horas_teoricas": 6,
            "horas_practicas": 6,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Unidad 4: Recorriendo La Ciudad El Alumnos Será Capaz De:  Identificar Diferentes Medios De Transporte  Discutir Ventajas Y Desventajas De Los Diferentes Medios De Transporte  Describir El Procedimiento A Seguir Al Viajar En Avión:  Identificar Los Principales Lugares De Una Ciudad  Solicitar Ayuda Para Llegar A Un Lugar  Dar Indicaciones Para Llegar A Un Lugar.",
            "contenido": " Vocabulario Relacionado Con Los Medios De Transporte  Sustantivos Contables Y No Contables:  Algunos Pocos Muchos  Uso Del Verbo Necesitar Como Verbo Y Como Verbo Modal  Vocabulario Relacionado Con Viajes Aéreos  Vocabulario Relacionado Con Losprincipales Lugares De Unaciudad  Expresiones Utilizadas Para Dar Y Seguir Instruccioen Para Dirigirse A Algun Lugar  Preposiciones De Lugar  Adjetivos En Grado Comparativo  Expresiones Para Responder Agradecimientos",
            "horas_teoricas": 6,
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        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Unidad 5: La Salud Y Estado Fisico El Alumno Será Capaz De:  Identificar Diferentes Actividades Para Estar En Forma  Nombrar Las Partes Del Cuerpo Humano  Expresar Síntomas De Algunas Enfermedades  Aconsejar A Un Enfermo Responder A Preguntas Acerca De Su Condición Física Y Estado De Salud.",
            "contenido": " Partes Del Cuerpo Humano.  Vocabulario Relacionado Con Enfermedades.   Expresiones Utilizadas Para Aconsejar: Deberia, Sería Aconsejable Ets  Respuestas Cortas En Diferentes Tiempos Verbales.",
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        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "Unidad 6: Escribiendo Mensajes Cortos Y Cartas Informales El Alumno Será Capaz De:  Redactar Mensajes Cortos Usando La Estructura Adecuada Y El Estilo De Acuerdo Al Propósito Y La Audiencia.  Redactar Cartas Informales Usando La Estructura Adecuada Y El Estilo De Acuerdo Al Propósito Y La Audiencia.",
            "contenido": " Estructura De Mensajes Cortos Y Cartas Informales.  Estilo De Misivas Y Cartas Informales De Acuerdo A Audiencia Y Propósito  Saludos Y Despedidas En Mensajes Cortos Y Cartas Informales  Uso De: Expresiones De Tiempo En Pasado.",
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        {
            "numero_objetivo": "7",
            "objetivo_texto": "Unidad 7: La Lectura El Alumno Será Capaz De :  Expresar Su Opinión Acerca De Carátulas De Libros  Leer Extractos De Libros Y Responder Preguntas Sobre Su Contenido  Predecir Lo Que Continúa En La Historia  Comentar Acerca De Un Libro Leído",
            "contenido": " Pasado Continuo En Sus Tres Formas, Con Respuestas Cortas Y Auxiliares De Interrogacion  Pasado Continuo V\/S. Pasado Simple  Mientras+ Pasado Continuo  Vocabulario Relacionado Con Diferentes Tipos De Libros  Técnicas De Lectura Para Extraer Informacion En Forma Rapida",
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        {
            "numero_objetivo": "8",
            "objetivo_texto": "Unidad 8: La Casa Y El Mobiliario El Alumno Será Capaz De:  Identificar Diferentes Tipos De Viviendas  Identificar Habitaciones De Una Vivienda  Identificar Amoblado De Una Vivienda  Describir Habitaciones, Precios Y Amoblados.",
            "contenido": " Vocabulario Relacionado Con Diferentes Tipos De Vivienda, Habitaciones Y Amoblado.  Preposiciones De Lugar: Al Lado De Cerca, Al Frente, Al Lado De, Cerca, Opuesto A, Bajo, Detras, Bajol, Entre, Al Fondo, En La Cima, A Traves, Más Alla, Adentro, En La Esquina.  Verbos Modales: Podria, Pudiera, Debe, No Puede Para Expresar Probabilidad Y Posibilidad.",
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        {
            "numero_objetivo": "9",
            "objetivo_texto": "Unidad 9: Los Paises De Habla Inglesa Y Los Deportes Extremoss El Alumno Será Capaz De:  Identificar Banderas De Países De Habla Inglesa.  Ubicar En El Mapa Países De Habla Inglesa.  Identificar Las Nacionalidades De Los Habitantes De Los Países De Habla Inglesa.  Identificar Ubicaciones Geográficas Importantes.",
            "contenido": " Adjetivos En Grado Superlativo  Voz Pasiva En Presente  Vocabulario Relacionado Con Países, Nacionalidades E Idiomas.  Vocabulario Relacionados Con Números Y Medidas  Vocabulario Relacionado Con Ubicaciones Geográficas Importantes.",
            "horas_teoricas": 6,
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