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    "curso": {
        "id": 72423,
        "titulo": "Fundamentos Para La Enseñanza Del Concepto De Número Y Sistema De Nume",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
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        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Una Sala De Clases De Propiedad De La Universidad Gabriela Mistral, Equipada Con Un Computador Y Datashow Y Proyector De Transparencias. Además La Sala Debe Contar Con Una Pizarra Extensa, Plumones Y Sistema De Aire Acondicionado",
        "equipamiento": "Un Pc Un Datashow Pizarra Acrilica Extensa Un Proyector De Transperencia",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 13:12:22"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Al Terminar Este Módulo, El Alumno Deberá Ser Capaz De Valorar La Importancia Del Aprendizaje Basado En La Solución De Problemas Como Medio Para Aprender Y Enseñar A Pensar Y Para La Construcción Y Significado De Los Saberes Matemáticos",
            "contenido": "Construcción Del Conocimiento Matemático En La Escuela: 1.1 Exploración De Conocimientos Y Experiencias De Los Participantes. 1.2 Actividad De Construcción De Significados:I) Formas De Conocer: Abstracción Empírica, Abstracción Reflexionante, Naturaleza Lógico-Matemática Del Número. Ii)La Solución De Problemas Como Fuente Y Lugar De La Actividad Matemática. Iii)Pensamiento Reversible, Significado Ejemplificaciones. Iv)Pensamiento Transitivo, Significado Ejemplificaciones. V)Afirmaciones Fácticas:Valor De Verdad De Enunciados A Nivel Concreto Gráfico Y Simbólico. Relaciones Cualitativas (Simétricas ¿ Antisimétricas).Relaciónde Equivalencia ¿ Clasificación.Relación De Orden ¿ Seriación. 1.3 Talleres De Aplicación.",
            "horas_teoricas": 14,
            "horas_practicas": 5,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Este Módulo, Los Participantes Deberán Ser Capaces De Comprender El Proceso De La Construcción Del Número Y Del Sistema De Numeración Decimal.",
            "contenido": "Relaciones De Equipotencia Y De Orden En Cantidades Discontinuas Y Su Incidencia En El Desarrollo De Habilidades Del Cálculo: 2.1.- Exploración De Conocimientos Y Experiencias De Los Participantes. 2.2.- Actividad De Construcción De Significados: I.Construcción Del Concepto De Número Como Síntesis Del Orden Y La Inclusión Jerárquica. Ii.Fases En La Construcción Del Concepto De Número En La Serie Del 1 Al 9, Introducción Del 0: Ejemplificaciones Y Materiales. Iii.Construcción Del Número 10: Un Conflicto Cognitivo, Análisis De Actividades De Ejemplificación. 2.3.- Talleres De Aplicación",
            "horas_teoricas": 10,
            "horas_practicas": 5,
            "horas_elearning": 0
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Este Módulo Los Participantes Deberán Estar En Condiciones De Aplicar Los Conocimientos Adquiridos En La Creación De Situaciones Didácticas De Aprendizaje.",
            "contenido": "Construcción Del Sistema De Numeración Decimal: Un Modelo De Estructura Conceptual Y Su Incidencia En El Concepto De Adición Y Sustracción: 3.1.- Exploración De Conocimientos Y Experiencias De Los Participantes. 3.2.- Actividad De Construcción De Significados:Principios Fundamentales Del Sistema De Numeración Decimal: Agrupamiento, Canje Y Equivalencia; Valor Posicional; Principio Aditivo.Construcción De La Decena: Un Problema Didáctico. Análisis Y Ejemplificación De Actividades Y Materiales. El Valor Posicional, Concepto Que Permite Ampliar El Sistema De Numeración Decimal: Construcción De U, D, C, Um, Dm, Etc..- Ejemplificación De Actividades Y Materiales.Inicio De La Operatoria Como Resultado De La Comprensión Del Valor Posicional. 3.3.- Talleres De Aplicación 3.4.- Presentación De Un Portafolio.",
            "horas_teoricas": 12,
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