{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 72418,
        "titulo": "Fundamentos Didácticos Para La Enseñanza De Las Operaciones Aritmética",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Una Sala De Clases De Propiedad De La Universidad Gabriela Mistral, Equipada Con Un Computador Y Un Datashow Y Un Proyector De Transparencias. Además La Sala Debe Contar Con Una Pizarra Extensa, Plumones De Colores Y Sistema De Aire Acondicionado.",
        "equipamiento": "Computador Datashow Pizarra Acrilica Proyector De Transparencias",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 13:12:07"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Al Término De Este Módulo Los Participantes Deberán Estar En Condiciones De Comprender Las Diferentes Interpretaciones Didácticas Para Las Operaciones De Adición Y De Sustracción Y De Valorar La Importancia Del Aprendizaje Basado En La Solución De Problemas.",
            "contenido": "Modulo1: La Adición Y Sustracción: 1.Exploración De Conocimientos Y Experiencias De Los Participantes. 2.Actividad De Construcción De Significados: Adición Y Sustracción Como Historias Paralelas. Interpretaciones Didácticas Como Operación Binaria Y Unitaria. Ejemplificaciones De Situaciones 3.Fases En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De Las Operaciones. 4.Construcción De Conocimiento-Análisis De La Estructura De Problemas Aditivos Y Sustractivos. 5.Taller De Síntesis.",
            "horas_teoricas": 16,
            "horas_practicas": 10,
            "horas_elearning": 0
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Este Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Comprender Las Diferentes Interpretaciones Didácticas Para Las Operaciones De Multiplicación Y De División Así Como De Aplicar Los Conocimientos Adquiridos En La Creación De Situaciones Didácticas De Aprendizaje",
            "contenido": "Módulo2:La Multiplicación Y La División: 1.Exploración De Conocimientos Y Experiencias De Los Participantes: Análisis De Las Concepciones De Los Profesores Y De Las Dificultades Que Se Presentan En El Aula. 2.Actividad De Construcción De Significados: A)La Multiplicación Y Sus Interpretaciones Didácticas: Como Adición De Sumandos Iguales; Como Variación Proporcional; Como Combinación. B)Construcción De Los Algoritmos De La Multiplicación. C)La División Y Sus Interpretaciones Didácticas:Como Acción De Repartir (Dividendo Y Cuociente) Y Como La Acción De Distribuir. D)Construcción De Los Algoritmos De La División 3.Presentación Del Portafolio 4.Taller De Síntesis",
            "horas_teoricas": 16,
            "horas_practicas": 18,
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