{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 72003,
        "titulo": "70990700-K - Análisis De Prácticas Educativas Innovadoras",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De Clases Con Mesas Y Sillas Para 32 Personas (32 Alumnos Y 2 Expositores)",
        "equipamiento": "Data Show Pizarra Micrófono",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 12:42:51"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Reflexionar, Compartir Y Consensuar Sobre El Sentido Y Finalidad De Los Procesos De Innovación Y Cambio Educativo En Las Comunidades Escolares",
            "contenido": "¿Los Sentidos Y Fines De La Educación ¿Fines De La Educación Y Calidad De La Educación ¿Las Finalidades Del Proyecto Educativo Institucional Y El Sentido De Los Cambios ¿Comunidad Educativa, Comunidad De Sentido",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Conocer Y Reflexionar Acerca Del Germen Del Cambio Educativo, Las Condiciones Institucionales Y Profesionales Que Lo Hacen Posible",
            "contenido": "¿Factores Que Hacen Posible El Cambio Educativo. ¿Principios De Cambio Educativo: Oprimer Principio Del Cambio: Una Comunidad De Aprendizaje A La Base Osegundo Principio De Cambio: Profesionalismo Docente ¿Condiciones Para La Progresión Y Sostenibilidad, Del Cambio Educativo",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Caracterizar Una Innovación Educativa, Los Criterios Esenciales Que La Definen Y Los Tipos De Innovaciones",
            "contenido": "¿Definición De Innovación Educativa ¿Criterios Preliminares Para Identificar Y Seleccionar Innovaciones, ¿Criterios Para Determinar El Grado De Relevancia Y Significatividad De Las Innovaciones ¿Tipos De Innovaciones Educativas",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Conocer Nuevos Enfoques Y Desarrollo De Innovaciones Educativas En El Campo De La Atención De Personas Con Nee",
            "contenido": "¿Nuevos Enfoques, Teorías Y Experiencias En La Atención Educativa De Personas Con Nee, Logros Y Avances ¿Conocimiento De Experiencias Educativas En Torno A Atención De Personas Con Discapacidad Mental. ¿Actualidades En La Innovación Educativa",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Compartir Y Reflexionar Sobre Las Prácticas Educativas Innovadoras En Los Centros Educativos De La Organización",
            "contenido": "¿Prácticas Educativas Innovadoras: Oidentificación De Prácticas Educativas Innovadoras Oapreciación De Las Experiencias: Relevancia Y Significatividad. Oelementos Facilitadores Y Obstaculizadores ¿Potencialidades De Innovación Pedagógica En La Organización ¿Entrega De Instrumento Para La Sistematización",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "Sistematizar Y Analizar Las Propias Prácticas Educativas Innovadoras",
            "contenido": "¿Instrumentos De Sistematización Y Análisis De Las Propias Prácticas Innovadoras ¿Los Tres Niveles De Sistematización: Descriptivo, Analítico, Interpretativo ¿Aportes Para El Diseño De Un Plan De Intercambio Y Colaboración Para El Cambio Y La Innovación Educativa´ ¿Conformación De Comité De Apoyo A La Innovación Educativa",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}