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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 71182,
        "titulo": "Diplomado Actualizaciones En Evaluación Y Psicodiagnóstico Infanto - J",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "-Sala De Clases De 40 M2 Con Capacidad Para 30 Alumnos.",
        "equipamiento": "- Pizarra Blanca - Data Show - Pc O Notebook - Videocassettera - Televisor - Telón",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 11:43:14"
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    "objetivos": [
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            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Utilizar Conceptos Y Características De Psicodiagnóstico",
            "contenido": "Módulo I Caracteristicas Generales Del Psicodiagnostico En Niños Y Adolescentes (18 Horas) ¿ Aspectos Generales Del Proceso De Psicodiagnóstico En Niños Y Adolescentes ¿ Fases Del Proceso Psicodiagnóstico En Niños Y Adolescentes ¿ Entrevista Clínica ¿ Indicación, Devolución Y Derivación",
            "horas_teoricas": 12,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Facilitar En Los Participantes La Incorporación Y Evaluación Del Desarrollo",
            "contenido": "Módulo Ii Evaluación Del Desarrollo (30 Horas) ¿ El Desarrollo Normativo Y La Anormalidad En La Etapa Pre-Scolar Y Escolar. ¿ Las Técnicas Específicas De Evaluación, Su Marco Referencial, Forma De Aplicación, Corrección Y Análisis De Resultados: O Eedp O Tepsi O Vinneland O Illinois O Pruebas Piagetanas ¿ Contextualización De La Utilización De Las Pruebas En Programas De Salud Actuales, En Los Que El Profesional Psicólogo Es Experto Evaluador.",
            "horas_teoricas": 18,
            "horas_practicas": 12,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Incorporar Herramientas Que Puedan Evaluar El Desarrollo Cognitivo En Niños Y Adolescentes",
            "contenido": "Módulo Iii Evaluación Del Desarrollo Cognitivo En Niños Y Adolescentes (32 Horas) ¿ Técnicas De Evaluación De La Inteligencia A Partir De La Concepción Tradicional: O Wipssi O Wisc Iv O Raven En Colores. ¿ Técnicas De Evaluación Del Proceso De Aprendizaje ¿ Técnicas De Evaluación Neuropsicológica",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Conocer Y Aplicar Correctamente Las Técnicas De Evaluación Y Psicodiagnóstico De La Personalidad En Niños Y Adolescentes",
            "contenido": "Módulo Iv Evaluación Y Psicodiagnostico De La Personalidad En Niños Y Adolescentes (40 Horas) ¿ Evaluación Psicoafectiva: O Test De Perspectiva Social De Selman O Test De Autoestima O Test De Habilidades Sociales ¿ Psicodiagnóstico De Personalidad: O Aplicación Del Test De Rorschach En Niños Y Adolescentes  Panorámica Actual En Rorschach  Rorschach Y Examen De Límites O Aplicación Del Test De Lüsher En Niños Y Adolescentes O Caq En Adolescentes",
            "horas_teoricas": 22,
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