{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 71076,
        "titulo": "Construccion De Pruebas Escritas En Funcion Del Desarrollo Del Pensami",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "40 Sillas Y Mesas Para Clases Practicas, Auditorio Para Clases Teoricas Equipado Con Multimedia.",
        "equipamiento": "Computador Con Conexion A Internet Equipo Data Show Retroproyector Transparencias Puntero Laser",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 11:36:30"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Módulo 1: Matrices De Evaluación ¿Comprender El Concepto De Evaluación Y El Uso De Matrices Como Instrumento De Evaluación En Pruebas Escritas, En Función Del Desarrollo Del Pensamiento. ¿Diseñar Matrices De Evaluación O Tablas De Especificaciones Para La Elaboración De Pruebas Escritas.",
            "contenido": "¿Introducción A La Evaluación Como Medio Para El Aprendizaje Y La Necesidad Del Uso De Matrices. ¿Matrices De Evaluación O Tablas De Especificaciones Para La Elaboración De Pruebas Escritas.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Módulo 2: Ítemes De Respuesta Fija ¿Comprender El Concepto De Evaluación Y El Uso De Ítemes De Respuesta Fija Como Instrumento De Evaluación En Pruebas Escritas, En Función Del Desarrollo Del Pensamiento. ¿Elaborar Ítemes De Respuesta Fija, Conforme A Los Lineamientos Para Su Diseño Y Los Niveles De Aprendizaje Que Podría Cubrir.",
            "contenido": "¿Ítemes De Respuesta Fija En El Contexto De Una Prueba Escrita.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Módulo 3: Ítemes De Respuesta Abierta. ¿Comprender El Concepto De Evaluación Y El Uso De Ítemes De Respuesta Abierta Como Instrumento De Evaluación En Pruebas Escritas, En Función Del Desarrollo Del Pensamiento. ¿Elaborar Ítemes De Respuesta Abierta, Conforme A Los Lineamientos Para Su Diseño Y Los Niveles De Aprendizaje Que Podría Cubrir.",
            "contenido": "¿Ítemes De Respuesta Abierta, En El Contexto De Una Prueba Escrita.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Módulo 4: Rúbricas ¿Comprender El Concepto De Evaluación Y El Uso De Rúbricas Como Instrumento De Evaluación En Pruebas Escritas, En Función Del Desarrollo Del Pensamiento. ¿Elaborar Rúbricas Para Evaluar Respuestas Abiertas, Conforme A Los Lineamientos Para Su Diseño Y Los Niveles De Aprendizaje Que Podría Cubrir.",
            "contenido": "¿Uso De Rúbricas Para Evaluar Respuestas Abiertas En Pruebas Escritas.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Módulo 5: Prueba Escrita ¿Comprender La Estructura De Una Prueba Escrita, Integrando Todos Los Ítemes Estudiados, En Función Del Desarrollo Del Pensamiento. ¿Estructurar Una Prueba Escrita Que Combine Los Tipos De Ítemes Y Que Cubra Niveles De Aprendizaje Más Desafiantes Para Los Estudiantes.",
            "contenido": "¿Estructura De Una Prueba Escrita Que Integre Todas Las Modalidades Evaluativas Estudiadas.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}