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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 70472,
        "titulo": "Clima Organizacional Y Convivencia Escolar",
        "area_especialidad": "Administración-Administración De Personal (Liderazgo, Supervisión, Motivación, Coaching Trabajo En Equipo, Negocia",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": "Sin Información",
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Se Requiere Sala Con Sillas Universitarias O Sillas Y Mesas Para 30 Participantes.Esta Debe Contar Con Iluminación, Ventilación Y Temperatura Adecuada",
        "equipamiento": "Set De Proyección Computacional (Proyector Computacional Y Computador)Pizarra Acrílica",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-30 10:52:37"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Unidad I: Cultura Escolar Y Clima Organizacional:Al Finalizar Esta Unidad Los Estudiantes Serán Capaces De Identificar Las Variables Organizacionales E Institucionales Que Afectan La Calidad De La Gestión Escolar.",
            "contenido": "-Significado De La Cultura Escolar. -¿Cultura O Conjunto De Subculturas? -Concepto De Clima Organizacional. -Enfoques Sobre Clima Organizacional -Relación Entre Cultura Organizacional Y Clima Escolar.",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 2,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Unidad Ii: Liderazgo Educativo Y Gestión Del Cambio:Al Término De Esta Unidad Los Participantes Habrán Obtenido Los Conocimientos Para Comprender La Organización Escolar Como Un Espacio De Interrelaciones Para El Aprendizaje, Participación Y Democracia.",
            "contenido": "-El Liderazgo Como Variable De Cambio Y Mejoramiento Educativo. -Dimensiones Relacionales Del Liderazgo (Marco Para La Buena Dirección). -Clima Organizacional Y Liderazgo Educativo. -Transformación De Prácticas Directivas A Prácticas De Liderazgo",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 2,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Unidad Iii: La Respuesta Educativa A La Diversidad De Culturas Y Alumnos: La Convivencia Escolar:Al Concluir Esta Unidad Los Participantes Serán Capaces De Analizar Y Evaluar Medidas Y Respuestas A Los Problemas De Convivencia Escolar.",
            "contenido": "-Análisis De La Convivencia Escolar. -La Regulación De La Convivencia Escolar: Normas De Convivencia. -Comunicación Y Participación En La Resolución De Conflictos. Tutorías, Mediación, Negociación Y Habilidades Para La Resolución De Conflictos En La Organziación Escolar.",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Unidad Iv: Mejoramiento De La Convivencia Escolar:Al Término De Esta Unidad Los Estudiantes Habrán Desarrollado Las Competencias Necesarias Para Diseñar Estrategias Y Contextualizadas Para El Mejoramiento De La Convivencia Y El Clima Escolar.",
            "contenido": "-¿ Cómo Estructurar Un Sistema Que Aborde En Forma Permanente El Desarrollo Y Mejoramiento Del Clima Y La Convivencia Escolar?. -Hacia Un Sistema De Fortalecimiento Del Clima Y La Convivencia En La Escuela.",
            "horas_teoricas": 4,
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