{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 68005,
        "titulo": "Planificar Para El Aprendizaje",
        "area_especialidad": "Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Con Capacidad Para 30 Personas Y 30 Sillas",
        "equipamiento": "- Sillas - Data Schow Y Pc",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-29 21:06:45"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "- Distinguen Los Componentes Del Lenguaje Pedagógico Presente En Los Planes Y Programas De Los Subsectores Y\/O Sectores De Aprendizaje. .- Identifican Estrategias De Aprendizaje, Para Todos Los Subsectores Y Niveles De Aprendizaje. .- Construyen Matriz Pedagógica Para Cada Subsector Y Nivel De Aprendizajes.",
            "contenido": ".- Oft Y Habilidades Y Destrezas. - Unidades De Aprendizaje. - Actividades (Genéricas Y De Aprendizaje). - Procedimiento De Evaluación. - Indicadores. - Habilidades. - Estrategias De Aprendizaje",
            "horas_teoricas": 8,
            "horas_practicas": 6,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": ".- Aplican El Lenguaje Pedagógico Presente En Programas De Estudio A Diseño De Planificaciones De Aula. .- Distinguen Las Destrezas Y\/O Habilidades Pertinentes A Sus Respectivos Subsectores De Aprendizaje. .- Diseñan Y Construyen Matriz O Panel De Habilidades Para Su Subsector Y\/O Nivel De Aprendizaje.",
            "contenido": ".- La Presencia De Las Habilidades En Los Programas De Estudio. .- Relevancia De Las Actividades Genéricas. - Habilidades \/ Destrezas Por Subsector De Aprendizaje. - Construcción De Matriz De Habilidades Por Subsector De Aprendizaje",
            "horas_teoricas": 8,
            "horas_practicas": 5,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": ".- Distinguen Pasos Y Componentes De La Articulación Curricular. .- Aplican Marco Para La Buena Enseñanza A Los Diseños De Aula. .- Aplican Acciones De Evaluación Formativa, De Proceso Y Sumativa En Una Unidad Didáctica. .- Diseñan Instrumentos De Evaluación Para La Unidad Didáctica. - Aplican Diseños De Planificación De Corta Duración A Los Respectivos Subsectores Y\/O Sectores.",
            "contenido": ".- La Articulación Curricular Como Método Genérico Para Planificar Aprendizajes. .- El Marco Para La Buena Enseñanza Y Su Presencia En La Planificación. .- Componentes Y Estructura De La Unidad Didáctica. .- Función Y Presencia De La Evaluación En La Unidad Didáctica. .- Diseño De Unidades Didácticas.",
            "horas_teoricas": 10,
            "horas_practicas": 8,
            "horas_elearning": 0
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    ]
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