{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 67295,
        "titulo": "Sentido Del Número Una Estrategia Didáctica Para Su Desarrollo",
        "area_especialidad": "Ciencias Y Técnicas Aplicadas-Matemáticas",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Se Evaluara Un Trabajo Práctico La Escala De Evaluacion Sera De 1.0 (Uno) A 7.0 (Siete) Siendo La Nota Minima De Aprobacion Un 4.0 (Cuatro)",
        "equipamiento": "Data Show",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-29 20:05:34"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.-Manejar Un Constructo Teórico Relacionado Con El Sentido Del Número.",
            "contenido": "1.1 Definición De Sentido Del Número 1.2transposición Didáctica De Los Contenidos Matemáticos Estudiados. Contextualización De Los Aprendizajes",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 3,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.-Manejar Una Estrategia Didáctica Para Potenciar Las Habilidades Involucradas En El Sentido Del Número.",
            "contenido": "Habilidades Para Potenciar El Sentido Del Número Función Representada Por Diversos Números En Contextos Y Situaciones Variados, Significativos Y Complejos. Regularidades Del Sistema De Numeración Decimal Para Facilitar La Comprensión Del Conjunto De Los Números Naturales, Como Un Conjunto Ordenado, Y La Generación Y Formación De Los Números. Operaciones, Las Relaciones Entre Ellas Y Sus Efectos Sobre Los Números, Refutando Resultados Incoherentes, Para Lograr Una Aplicación Eficiente A La Resolución De Problemas. Cantidades, Mediciones Y Resultados Numéricos A Través De Diversos Procedimientos Evaluar Y Tomar Decisiones Acerca Del Procedimiento Más Adecuado- Estimación, Cálculo Mental , Algoritmo Escrito O Uso De La Calculadora- Para Dar La Respuesta A Un Problema. Principios Que Sustentan La Estrategia Didáctica",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.-Manejar Material Gráfico Y Computacional Para Apoyar El Logro De Las Habilidades Involucradas En El Sentido Del Número.",
            "contenido": "3.1.Principios Que Sustentan La Creación De Recursos Impresos 3.2.Principios Que Sustentan La Creación De Recursos Computacionales. 3.3 Estrategias Para Crear Recursos Impresos.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 3,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}