{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 67078,
        "titulo": "Evaluación Pedagógica Y Mejoramiento Del Quehacer Curricular Para Doce",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Equipada Con Sillas Y Mesas Moviles, Con Data Show, Arrendada, Con Capacidad Para 45 Alumnos. $12.500 La Hora",
        "equipamiento": "Data Show Incluido En La Sala",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-29 19:46:59"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "A). Analizar El Modelo De Evaluación Para El Aprendizaje, Diferenciándolo Del Modelo De Evaluación Del Aprendizaje.",
            "contenido": "Unidad: Concepciones De Evaluación.  Evaluación Como Instrumento De Cambio Y Mejora  Evaluación Para El Aprendizaje.  Evaluación Y Tipología De Contenidos.  Instrumentos De Evaluación Y Tipología De Contenidos.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 0,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "B). Elaborar Criterios De Evaluación Alineados Con El Marco Curricular Y Los Planes Y Programas, Identificando Diferentes Niveles De Desempeño.",
            "contenido": "Criterios De Desempeño:  Niveles De Desempeño Por Norma V\/S Criterio.  Criterios De Evaluación Y Su Relación Con Los Tipos De Instrumentos E Ítem Construido.  Creación De Situaciones De Evaluación Desafiantes Para Los Estudiantes Y Su Relación Con La Interacción Pedagógica",
            "horas_teoricas": 2,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "C). Aplicar Normas De Solidez Técnica Y Validez Pedagógica A Instrumentos De Evaluación.",
            "contenido": "Instrumentos De Evaluación.  Criterios De Solidez Técnica: En La Construcción De Variados Instrumentos  Criterios De Validez Pedagógica: En La Construcción De Diferentes Instrumentos  Confección De Instrumentos Para Contenidos Conceptuales (Pruebas Escritas) Procedimentales (Rubricas, Lista De Cotejo) Y Actitudinales (Escalas De Apreciación)  Criterio De Suficiencia En La Construcción De Procedimientos O Situaciones De Evaluación.",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "D). Retroalimentación Del Aprendizaje Y Toma De Decisiones Docente.",
            "contenido": "Retroalimentación Y Toma De Decisiones  Concepto De Retroalimentación Y Su Rol En El Aprendizaje.  Estrategias De Retroalimentación.  Análisis De Datos Cualitativos Y Cuantitativos Sobre El Aprendizaje.  Toma De Decisiones Orientada A La Mejora",
            "horas_teoricas": 4,
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}