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    "curso": {
        "id": 67068,
        "titulo": "Estrategias Para Desarrollar Comprensión De Textos Escritos. Diagnósti",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Formación De Instructores, Facilitadores, Monitores, Maestros Guías",
        "fundamentacion_tecnica": null,
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        "poblacion_objetivo": "Sin Información",
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Del Colegio Seminario San Rafael Con Capacidad Para 25 Personas, Con Espacio Suficiente Para Mover Las Sillas Y Las Mesas Para Trabajos De Grupo , Equipada Con Pizarrón Blanco",
        "equipamiento": "Data Show Del Colegio Notebook Del Relator",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-29 19:46:29"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Comprender La Naturaleza De Los Procesos De Comprensión Textual, Comprender Cómo La Comprensión De Textos Escritos Se Ha Instalado En Los Profesores Y Conocer Los Tipos De Lectura, Sus Características Y Ámbitos De Ejecución.",
            "contenido": "Naturaleza Simbólica Del Lenguaje Humano Concepto De Comprensión Tipos De Lectura (Por Placer, De Estudio, Funcional)",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Conocer Las Particularidades De Cada Una De Los Distintos Tipos De Lectura Que Se Reconocen Y Diseñar Actividades De Aula Enfocadas Al Desarrollo De La Lectura Por Placer Y Funcional",
            "contenido": "Estrategias Para La Lectura Funcional Y Por Placer. Implementación, Seguimiento Y Evaluación Diseño De La Material Didáctico. Requerimientos Metodológicos",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Diseñar Actividades De Aula Para Desarrollar Estrategias De Comprensión De Textos Escritos.",
            "contenido": "Estrategias De Planificación Estrategias De Lectura (Correferenciales, Causales, Consecutivas, Macroestructurales, Especificativas, Superestructurales Tipo Y Estructura Textual",
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            "objetivo_texto": "Incorporar Propuestas Metodológicas Innovadoras Al Quehacer Pedagógico Del Aula.",
            "contenido": "Diseños Metodológicos De Centros Educativos Diseños De Ciclos Educativos Diseños De Aula Diseños Transversales",
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        {
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            "objetivo_texto": "Desarrollar Estrategias De Evaluación De La Comprensión Lectora (Eje Fundamental Del Acceso Al Conocimiento De Tipo Verbal).",
            "contenido": "Evaluación De La Comprensión De Textos Escritos Evaluación De Proceso Evaluación De Producto",
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