{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 67008,
        "titulo": "Desarrollo Profesional En La Enseñanza De Los Números Para Educación B",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Por 16 Horas Con Más De 35 M2 Con Mesas Y Sillas, Ventilacion E Iluminacion Adecuada $5000 Por Hora Laboratorio Con Computadores 10 Horas $2000 Por Hora",
        "equipamiento": "Data Show Por 20 Horas 1000 La Hora",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-29 19:41:28"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Comprender Las Dificultades De Los Niños Para Aprender Las Fracciones, Los Enteros Y Su Operatoria.",
            "contenido": "1) Dificultades Para Aprender Fracciones Y Números Enteros",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Identificar Estrategias De Enseñanza Que Ayudan A Los Alumnos A Superar Las Dificultades Con Respecto Al Aprendizaje De Los Números. Identificar Estrategias De Gestión De Clases Para Lograr Aprendizajes De Los Alumnos Con Respecto A Las Fracciones Y Los Números Enteros.",
            "contenido": "2) Planes De Unidad Para La Enseñanza De Las Fracciones, Los Enteros Y Sus Operaciones, Que Atiendan Las Dificultades Para El Aprendizaje.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 1
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Elaborar Planes De Clases Para La Enseñanza De Los Números Fraccionarios Y Enteros.",
            "contenido": "3) Plan De Clases Y Videos De Clases Referidos A La Enseñanza De Las Fracciones, Sus Operaciones Y Videoclips Referidos A La Enseñanza De Los Números Enteros.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 1
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Elaborar Materiales Y Esquemas Para El Uso De La Pizarra Efectivos Para La Enseñanza De Fracciones, Números Enteros Y Sus Operaciones.",
            "contenido": "4) Preparación De Materiales Y Organización De Las Pizarras Para La Enseñanza De Los Números Fraccionarios, Enteros Y Sus Operaciones",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Identificar Problemas Y Preguntas Apropiadas Para Gestionar Una Situación De Desafío Para El Aprendizaje De Las Fracciones Y, Sus Operaciones.",
            "contenido": "5) Componentes De La Clase Y Acciones Para Su Gestión, Para La Enseñanza Efectiva De Las Fracciones, Números Enteros Y Sus Operaciones.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "Evaluar Consistentemente Un Video De Clases Referido A La Enseñanza De Las Fracciones, Los Enteros O Sus Operaciones Utilizando Criterios De Evaluación Pertinentes.",
            "contenido": "6) Criterios Para La Evaluación De La Calidad De La Clase En La Enseñanza De Las Fracciones, Los Enteros Y Sus Operaciones.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "7",
            "objetivo_texto": "Comprender Las Dificultades De Los Niños Para Aprender El Uso De Los Números, La Estadística, La Proporcionalidad Y El Algebra.",
            "contenido": "7) Dificultades Para Aprender El Uso De Los Números, La Estadística, El Algebra Y La Proporcionalidad.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "8",
            "objetivo_texto": "Identificar Estrategias De Gestión De Clases Para Lograr Aprendizajes De Los Alumnos Con Respecto Al Uso De Los Números, La Estadística, La Proporcionalidad Y El Algebra.",
            "contenido": "8) Planes De Unidad Para La Enseñanza El Uso De Los Números, La Estadística, El Algebra Y La Proporcionalidad, Para Que Atiendan Las Dificultades Para El Aprendizaje",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 1
        },
        {
            "numero_objetivo": "9",
            "objetivo_texto": "Elaborar Planes De Clases Para La Enseñanza Del Uso De Los Números, La Estadística, El Algebra Y La Proporcionalidad.",
            "contenido": "9) Plan De Clases Y Videos Clips De Clases Referidos A La Enseñanza El Uso De Los Números, La Estadística, El Algebra Y La Proporcionalidad.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "10",
            "objetivo_texto": "Elaborar Materiales Y Esquemas Para El Uso De La Pizarra Efectivos Para La Enseñanza Del Uso De Los Números, La Estadística, La Proporcionalidad Y El Algebra.",
            "contenido": "10) Preparación De Materiales Y Organización De Las Pizarras Para La Enseñanza Del Uso De Los Números, La Estadística, El Algebra Y La Proporcionalidad.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "11",
            "objetivo_texto": "Identificar Problemas Y Preguntas Apropiadas Para Gestionar Una Situación De Desafío Para El Aprendizaje Del Uso De Los Números, La Estadística, La Proporcionalidad Y El Algebra, Con El Foco De Resolución De Problemas.",
            "contenido": "11) Componentes De La Clase Y Acciones Para Su Gestión, Para La Enseñanza Efectiva Del Uso De Los Números, La Estadística, El Algebra Y La Proporcionalidad",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "12",
            "objetivo_texto": "Evaluar Consistentemente Un Video De Clases Referido A La Enseñanza Del Uso De Los Números, La Estadística, La Proporcionalidad Y El Algebra, Utilizando Criterios De Evaluación Pertinentes.",
            "contenido": "12) Criterios Para La Evaluación De La Calidad De La Clase En La Enseñanza Del Uso De Los Números, La Estadística, El Algebra Y La Proporcionalidad.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 1
        },
        {
            "numero_objetivo": "13",
            "objetivo_texto": "Co-Gestionar Una Clase Pública Referida A La Enseñanza De La Matemática Para El Segundo Ciclo Básico.",
            "contenido": "13) Co-Gestión De Una Clase Pública Referida A La Enseñanza Del Uso De Los Números, La Estadística, La Proporcionalidad O El Álgebra En El Segundo Ciclo Básico.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}