{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 65504,
        "titulo": "Investigación Social Y Estadística Aplicada",
        "area_especialidad": "Ciencias Y Técnicas Aplicadas-Estadística",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Utilización De Local Propio En Dependencias De La Universidad Católica Del Norte- Sede Antofagasta Y 28 Redes Examinadoras A Nivel Nacional",
        "equipamiento": "Plataforma Administradora Del Conocimiento Modalidad E-Leraning Licencia Web Ct , Computadores Impresoras, Fotocopiadoras Lectora Óptica",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-29 17:33:43"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.- Manejar Un Vocabulario Básico Entorno A Conceptos Esenciales Para La Comprensión De Fenómenos De Naturaleza Científica; Distinguir Los Aportes Teóricos Y Empíricos En La Generación Del Conocimiento; Explicar Las Proyecciones Del Método Científico De Análisis En La Solución De Problemas Educacionales.",
            "contenido": ". Unidad: Ciencia E Investigación 1.1. Ciencia. Concepto, Clasificación, Funciones, Carácter 1.2. Teoría Y Hecho 1.3. Tipos De Conocimiento 1.4. Métodos Científicos De Análisis 1.5. Trabajo Práctico",
            "horas_teoricas": 30,
            "horas_practicas": 12,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.- Conocer Diferentes Clasificaciones De Investigaciones Educacionales; Distinguir Los Elementos Componentes Y Los Alcances De Algunos Diseños De Investigación Susceptibles De Empleat En El Ámbito Educacional; Apreciar Las Diferencias Presentes En Los Enfoques Cuantitativos Y Cualitativos De Investigación Educacional.",
            "contenido": ". Unidad: Tipos De Investigación Educacional 2.1. Tipos De Investigación Educacional 2.2. Un Enfoque Disidente: La Investigación Cualitativa. 2.3. Trabajo Práctico",
            "horas_teoricas": 30,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.- Formular Y Evaluar Problemas E Hipotesis En Investigación Educacional; Distinguir Y Operacionalizar Variables; Identificar Los Alcances De La Revisión De La Literatura.",
            "contenido": ". Unidad: El Proceso De Investigación 3.1. El Planteamiento Del Problema De Investigación 3.2. La Formulación De La Hipótesis 3.3. Las Unidades Participantes 3.4. Instrumentos Para Obtener Información 3.5 Trabajo Práctico.",
            "horas_teoricas": 30,
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