{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 64891,
        "titulo": "81494400-K - Programa De Enriquecimiento Instrumental Nivel 1",
        "area_especialidad": "Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De Clases Con 30 Sillas Y 30 Mesas.",
        "equipamiento": "Retroproyector Equipo Video Televisor Pizarra Blanca",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-29 16:43:25"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Curso, Los Alumnos Serán Capaces De : 1. Descubrir Su Propio Funcionamiento Intelectual Identificando Las Operaciones Mentales Y Las Funciones Cognitivas Necesarias De Mejorar En Sí Mismo, Para Optimizar Y Revitalizar Su Desarrollo Personal Y Profesional.",
            "contenido": "Características Del Funcionamiento Cognitivo Humano, Reconociendo Las Operaciones Mentales Y Funciones Cognitivas Presentes O No En Éste.",
            "horas_teoricas": 5,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2. Conocer Y Utilizar Herramientas Cognitivas Y Afectivas En El Trabajo Profesional, Mejorando La Calidad De La Interacción Mediador. Mediado A Través Del Dialogo, Enseñandoles Estrategias De Pensamiento Orientadas A Favorecer El \"Aprender A Aprender\"",
            "contenido": "El Enfoque Activo Modificante, Versus Pasivo, Aceptante. El Diálogo Mediado:Rol Del Mediador, Orientado A Través De Preguntas Variadas Según Objetivos A Seguir, Y El Rol Del Mediado Basado En El Descubrimiento De Procesos Y Estrategias Cognitivas Aplicadas A Situaciones Concretas.",
            "horas_teoricas": 7,
            "horas_practicas": 12,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3. Guiar A Las Personas Mediadas A Descubrir Procesos Y Estrategias Cognitivas Mediante El Pei, Para Enfrentar La Resolución De Problemas, Organizando Plan De Acción Y Transfiriendo Y Aplicando Éste En Diferentes Instancias Académicas Y De La Vida Diaria.",
            "contenido": "Modelo De Análisis Del Mapa Cognitivo Y Estrategias De Pensamiento: Mejoramiento De Funciones Cognitivas Deficientes Y Trabajo Sobre Autoestima Y Control De La Impulsividad.",
            "horas_teoricas": 3,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Vivenciar Una Metodología De Trabajo Que Puede Ser Aplicada Tanto Con Niños, Jóvenes Y Adultos, Basada En La Mediación Educativa A Través Del Pei, Como Una Alternativa De Prevención, Enseñanza Y\/O Apoyo Remedial A Problemas De Aprendizaje, Afectivos Y\/O Sociales De Las Personas.",
            "contenido": "Instrumentos Del Pei:Características, Metas Y Objetivos Específicos, Secuencia Del Programa. Instrumentos Que Se Desarrollarán: - Organización De Puntos - Orientación Espacial I - Comparaciones - Percepción Analítica. - Clasificaciones - Orientación Espacial Ii - Ilustraciones",
            "horas_teoricas": 30,
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        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Conocer Y Aplicar Aspectos Metodológicos Propios Del Trabajo Con Elpei 1.",
            "contenido": "- Plan De Acción, Puenteos, Generalizaciones De Cada Instrumento Del Pei Y Transferencia A Diversos Aspectos De La Vida (Escolar, Familiar, Asignaturas, Etc.) - La Experiencia De Aprendizaje Mediado En Su Aplicación Hacia Diferentes Contextos Educativos, Clínicos Y Familiares. - La Planificación En Pei: Formato Y Aspectos A Considerar. - Organización De Tiempo Y Espacio En Una Clase De Pei. - Planificación De Hojas De Trabajo De Los Instrumentos Del Pei. - Puenteos Y Generalizaciones De Principios Y Estrategias Hacia Asignaturas. - Evaluación En El Pei. Evaluación Dinámica: Una Visión General.",
            "horas_teoricas": 5,
            "horas_practicas": 10,
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    ]
}