{ "ok": true, "curso": { "id": 64834, "titulo": "81494400-K - Orientacion Y Movilidad", "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Orientación", "fundamentacion_tecnica": null, "objetivos_generales": null, "poblacion_objetivo": null, "requisitos_ingreso": null, "tecnicas_metodologicas": null, "material_didactico": "Sin Información", "material_didactico_participantes": null, "infraestructura": "- Salón De Clases De 6 X 12m - Salón De Clases De 12 X 20m - 1 Escalera De 2 Cuerpos Con Pasa Manos. - Infraestructura Propia De Internado Y De Local Escolar.", "equipamiento": "Proyector De Multimedia Retroproyector Sillas Mesas Laboratorio Computacional Filmadora Digital Camara", "asistencia": "80", "requisitos_tecnicos": null, "fecha_procesamiento": "2025-10-29 16:37:19" }, "objetivos": [ { "numero_objetivo": "1", "objetivo_texto": "I Unidad: Psicopedagogía De La Discapacidad Visual Y Fundamentos De La Orientación Y Movilidad. 1.- Conocer Los Puntos Históricos Más Relevantes De La Orientación Y Movilidad. 2.- Conocer Los Objetivos De La Asignatura De La Orientación Y Movilidad Y Sus Fundamentos Teóricos Y Filosóficos. 3.-Conocer Los Aspectos Psicopedagógicos De La Discapacidad Visual.", "contenido": "I Unidad: Psicopedagogía De La Discapacidad Visual Y Fundamentos De La Orientación Y Movilidad. 1.- Historia. 2.- Objetivos De La Orientación Y Movilidad Y Sus Fundamentos Teóricos Y Filosóficos. 3.- Psicopedagogía De La Discapacidad Visual.", "horas_teoricas": 8, "horas_practicas": 0, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "2", "objetivo_texto": "Ii Unidad: Oftalmología 4.- Reconocer En El Globo Ocular Sus Diferentes Estructuras. 5.- Conocer Las Enfermedades Oculares Más Comunes Que Puedan Provocar Baja Visión O Ceguera. 6.- Conocer Anatomía Y Fisiología Que Puedan Provocar Vicios De Refracción. 7.- Conocer Y Aplicar Instrumentos De Evaluación Estandarizados, Para Medir Agudeza Y Campo Visual Los Cuales Puedan Aplicar En La Sala De Clases. 8.- Conocer Estrategias Que Mejoren La Calidad Visual En La Interacción Con El Medio.", "contenido": "Ii Unidad: Oftalmología 4.- Anatomía Del Aparato Óptico. 5.- Patologías Más Frecuentes. 6.- Vicios De Refracción 7.- Instrumentos De Evaluación De La Agudeza Y El Campo Visual. 8.- El Sentido De La Vista: Cuidados Y Manejos De Patologías", "horas_teoricas": 7, "horas_practicas": 1, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "3", "objetivo_texto": "Iii Unidad: Psicología De La Discapacidad Visual 9.- Conocer Las Características Del Entorno Psicosocial En Que Se Desarrolla Una Persona Con Discapacidad Visual. 10.- Conocer El Proceso De Reconstrucción Psicológica En Casos De Ceguera Adquirida 11.- Conocer Variables Psicopatológicas Derivadas De La Pérdida De Visión En Las Distintas Etapas Del Desarrollo. 12.- Conocer Aspectos Facilitadores Y Obstaculizadores De Orden Sociofamiliar Desde Una Perspectiva Sistémica. 13.- Conocer Características Psicológicas De Un Educador Que Favorecen El Desarrollo Global De Una Persona Con Discapacidad Visual Y El Aprendizaje De Técnicas De Orientación Y Movilidad.", "contenido": "Iii Unidad: Psicología De La Discapacidad Visual 9.- Características Del Entorno Psicosocial En Que Se Desarrolla Una Persona Con Discapacidad Visual. 10.- El Proceso De Reconstrucción Psicológica En Casos De Ceguera Adquirida. 11.- Variables Psicopatológicas Derivadas De La Pérdida De Visión En Las Distintas Etapas Del Desarrollo. 12.- Aspectos Facilitadores Y Obstaculizadores De Orden Sociofamiliar Desde Una Perspectiva Sistémica. 13.- Características Psicológicas De Un Educador Que Favorecen El Desarrollo Global De Una Persona Con Discapacidad Visual Y El Aprendizaje De Técnicas De Orientación Y Movilidad.", "horas_teoricas": 8, "horas_practicas": 0, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "4", "objetivo_texto": "Iv Unidad: Aspectos Fundamentales Sobre Orientación Y Movilidad 14.- Adquirir Habilidades Cognitivas Y Prácticas Necesarias Para Comprender Y Analizar El Proceso Senso-Perceptual En La Persona Ciega Y Con Baja Visión. 15.- Conocer Y Aplicar Estrategias Metodológicas En Los Alumnos Con Baja Visión Y Su Desplazamiento Independiente. 16.- Conocer Y Valorar Las Características Que Debe Reunir Un Profesor De Orientación Y Movilidad. 17.- Conocer Y Aplicar Las Medidas De Seguridad Durante El Entrenamiento De Orientación Y Movilidad. 18.- Conocer Y Aplicar Diferentes Instrumentos De Evaluación, Para Medir Capacidades E Intereses De Los Participantes Ciegos Y Con Baja Visón. 19.- Valorar La Necesidad De Coordinación E Integración Del Profesor De Orientación Y Movilidad A Los Equipos Multiprofesional De Cualquier Institución Del Área, Así Como, Con La Familia De La Persona Ciega O Limitada Visual Y Con La Sociedad.", "contenido": "Iv Unidad: Aspectos Fundamentales Sobre Orientación Y Movilidad 14.- Características De Los Diferentes Alumnos Con Discapacidad Visual. 15.- Baja Visión Y Orientación Y Movilidad. 16.- Características Del Profesor De Orientación Y Movilidad. 17.- Medidas De Seguridad Ejecutadas Por El Profesor De Orientación Y Movilidad Durante El Entrenamiento. 18.- Diagnósticos De Orientación Y Movilidad. 19.- Trabajo Con La Comunidad (Familia, Comunidad Escolar, Etc.)", "horas_teoricas": 10, "horas_practicas": 0, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "5", "objetivo_texto": "V Unidad: Las Personas Con Discapacidad Visual, Cuerpo, Movimiento Y Espacio 20.- Adquirir Habilidad Cognitiva Y Práctica Para Facilitar La Comunicación, Expresión Corporal Adecuada De La Persona Ciega Y Limitada Visual. 21.- Desarrollar Capacidad De Observación De Las Características De Exploración Del Medio Y Uso Correcto De Técnicas Específicas. 22.- Conocer Y Aplicar Técnicas Básicas De Entrenamiento Sensorial Y Educación Psicomotriz", "contenido": "V Unidad: Las Personas Con Discapacidad Visual, Cuerpo, Movimiento Y Espacio 20.- Conocimiento Del Cuerpo Y Del Medio. 21.- Teorías Sobre La Percepción Del Medio Ambiente. 22.- Entrenamiento Sensorial Y Educación Psicomotriz. (Imagen Corporal\/Percepción Espacial, Etc.)", "horas_teoricas": 10, "horas_practicas": 0, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "6", "objetivo_texto": "Vi Unidad: Técnicas Previas Al Uso Del Bastón 23.- Conocer, Ejecutar Y Ser Capaz De Enseñar Correctamente Técnicas De Orientación. 24.- Conocer, Ejecutar Y Ser Capaz De Enseñar Correctamente Técnicas De Guía. 25.- Conocer, Ejecutar Y Ser Capaz De Enseñar Correctamente Técnicas De Seguridad Personal 26.- Conocer, Ejecutar Y Ser Capaz De Enseñar Correctamente Técnicas De Protección.", "contenido": "Vi Unidad: Técnicas Previas Al Uso Del Bastón 23.- Técnicas De Orientación. 24.- Técnicas De Guía. 25.- Técnicas De Seguridad Personal. 26.- Técnicas De Protección.", "horas_teoricas": 4, "horas_practicas": 16, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "7", "objetivo_texto": "Vii Unidad: Otros Aspectos Sobre Orientación Y Movilidad 27.- Confeccionar Mapas Táctiles Para Apoyar Las Clases De O Y M. 28.- Conocer Y Aplicar Terminología Más Usadas En Las Clases De O Y M. 29.- Conocer Tipos De Barreras Arquitectónicas, Urbanas Y Rurales Que Dificultan El Desplazamiento Independiente En Las Personas Ciegas Y Con Baja Visión. 30.- Conocer Y Relacionar Temas Determinantes Para La Ejecución De Las Clases De O Y M.", "contenido": "Vii Unidad: Otros Aspectos Sobre Orientación Y Movilidad 27.- Mapas. 28.- Conceptos Más Utilizados En Rutas De Orientación Y Movilidad. 29.- Barreras Arquitectónicas. 30.- Análisis Sobre Temas E Investigaciones Determinantes En Orientación Y Movilidad", "horas_teoricas": 9, "horas_practicas": 7, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "8", "objetivo_texto": "Viii Unidad: Técnicas De Bastón 31.- Conocer Y Aplicar Técnicas Con Bastón, En Ambientes Intramuros. 32.- Conocer Y Aplicar Técnicas Con Bastón Extramuros. 33.- Conocer Y Aplicar Técnicas Con Bastón En Ambientes Rurales.", "contenido": "Viii Unidad: Técnicas De Bastón 31.- Técnicas De Bastón Para Situaciones Ambientales Intramuros. 32.- Técnicas De Bastón Para Situaciones Ambientales Extramuros. 33.- Técnicas De Bastón Para Situaciones Ambientales De Zona Rural.", "horas_teoricas": 12, "horas_practicas": 64, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "9", "objetivo_texto": "Ix Unidad: Elaboración De Programas De Orientación Y Movilidad 34.- Definir Estrategias Metodológicas Para La Atención De Niños Y Jóvenes Con Discapacidad Visual. 35.- Conocer Y Aplicar Instrumentos De Evaluación, Para Confeccionar Programa Específico En Orientación Y Movilidad, A Los Alumnos Discapacitados Visuales. 36.- Aplicar Instrumentos De Intervención Metodológicas, Con El Fin De Confeccionar Programas Individuales En Alumnos Ciegos Y Con Baja Visión.", "contenido": "Ix Unidad: Elaboración De Programas De Orientación Y Movilidad 34.- Desarrollo Del Entrenamiento De Orientación Y Movilidad. 35.- Programas De Orientación Y Movilidad. 36.-Necesidad De Elaborar Programas Individuales De Orientación Y Movilidad.", "horas_teoricas": 4, "horas_practicas": 0, "horas_elearning": 0 } ] }