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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 63927,
        "titulo": "Neurociencia Y Neuropsicopedagogía Herramientas Para La Detección E I",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Orientación",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Tanto Para La Parte Teórica Como Práctica, La Actividad Se Desarrollara En Sala Audiovisual Arrendada, Con Capacidad Para 40 Persona, Con Sus Respectivas Sillas Y Mesas, Con Una Superficie 50 M2, Que Cuenta Con Iluminación Y Ventilación, Adecuadas Para El Optimo Desarrollo De Las Clases Y Con Acceso A Baños De Mujeres Y Hombres, Además De Contar Con Calefacción.",
        "equipamiento": "Data Notebook Pizarra",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-29 15:21:44"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1. Comprender La Propuesta Y Metodología Neurocientífica Adaptada Al Rol De La Educación Con Y Sin Nee. Conocer Los Niveles De Expresión-Expansión Del Cerebro En Crecimiento, Y El Rol De La Estimulación Ambiental Para Su Desarrollo",
            "contenido": "Unidad I Cerebro, Cognición Y Desarrollo  Niveles De La Maduración Infantil Y Neuroestimulación Temprana Para La Detección De Problemas De Aprendizaje Escolar Y Potenciación Cognitiva En Niñas (Os) Con Y Sin Nee.",
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            "horas_practicas": 1,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2. Entender Y Distinguir Los Diferentes Problemas Que Afectan El Desempeño Escolar",
            "contenido": "Unidad Ii Problemas Que Afectan Los Aprendizajes Escolares  Problema General Del Desarrollo, Específico, Retraso En Los Aprendizajes, Disfunción Cognitiva, Problemas Conductuales Y Atencionales Tdah)",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3. Desarrollar Destrezas En Procedimientos De Evaluación Neuroeducativa.",
            "contenido": "Unidad Iii Herramientas De Detección Neuroeducativas Y Neurocognitivas  Procedimientos De Diagnóstico: Evaluación Escolar, Clínica, Neuropedagógica Y Neurocognitiva,  Evaluación De Signos Neurológicos Blandos De Normalidad\/Anormalidad Del Desarrollo.",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4. Conocer Las Técnicas Y Procedimientos De Intervención Para Escolares, Donde Se Sospechan Problemas Académicos, Cognitivos, Orgánicos, Emocionales Y Conductuales",
            "contenido": "Unidad Iv Metodologías De Intervención Neuropsicopedagógicas En El Aula  Procedimientos Conductuales (Método Aba, Contrato Conductual Y Economía De Fichas)  Procedimientos Neurocognitivos: Software, Tareas Cognitivas  Construyendo Un Programa De Potenciación De Aprendizajes Y Destrezas Académicas: Papel, Lápiz, Tijera Y Elementos Lúdico-Educativos",
            "horas_teoricas": 5,
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