{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 61745,
        "titulo": "Herramientas Para Una Mejor Gestion Transversal",
        "area_especialidad": "Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Con Capacidad Para Plenario Para Todos Los Asistentes (45 O Más Personas), Sillas, Según Número De Participantes. Silla Y Mesa Para El Relator. Luz Natural Y Artificial.",
        "equipamiento": "Computador Con Software Powerpoint. Data Show\/Pc. Pizarra Acrílica",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-29 12:07:38"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Conocer El Proceso, Reglas Y Principios De La Comunicación Asertiva, Y Manejar Técnicas Para Mejorar Su Comunicación Verbal Y No Verbal En Sus Relaciones Interpersonales.",
            "contenido": "Unidad 1: Aplicando Asertividad En Los Procesos De Comunicación. ¿ Concepto Asertividad. ¿ Cómo Se Manifiesta La Asertividad. ¿ Objetivos Y Expectativas. ¿ Reacción Ante Conflictos. ¿ Alcances En El Desempeño Laboral Y En La Efectividad De Los Equipos. ¿ El Impacto De Nuestras Emociones En Nuestra Conducta. ¿ Esquema General De Respuesta Asertiva. ¿ Comunicación Y Clima Organizacional. ¿ Estilos Básicos De Comunicación Y Sus Consecuencias En El Trabajo",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Identificar Las Competencias Emocionales Y Relacionales Para Lograr Una Mayor Efectividad En El Logro De Los Objetivos Personales Y Organizacionales, Orientados A Desarrollar Las Actitudes Y Habilidades Que Permitan El Trabajo En Equipo",
            "contenido": "Unidad 2: Inteligencia Emocional Y Trabajo En Equipo ¿ Emociones. ¿ Inteligencia Emocional Y Éxito Personal. ¿ Inteligencia Emocional Y Comunicación. ¿ Inteligencia Emocional Y Liderazgo. ¿ Inteligencia Emocional Y Trabajo En Equipo.",
            "horas_teoricas": 3,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Prevenir Y Manejar La Problemática Que Se Presenta En Los Recintos Escolares Y Fuera De Ellos, Frente Al Acoso O Abuso Escolar Reiterativo Contra Un Alumno.",
            "contenido": "Unidad 3: Bullying ¿ Antecedentes. - La Violencia Ejercida Preferentemente Pares. - Agresión Sostenida En El Tiempo. - Acción Deliberada Con La Intención De Hacer Daño. - Diferencia De Poder Entre Los Involucrados (Víctima\/Agresor) - La Violencia Hacia La Víctima Puede Darse Dentro O Fuera Del Colegio. ¿ Como Prevenirlo. - Rol De Los Docentes - Estrategias De Prevención. - Rol De La Comunidad. ¿ Como Afrontarlo. - Directivos. - Profesores. - Entorno Educativo.",
            "horas_teoricas": 3,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}