{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 18974,
        "titulo": "Inglés Conversacional Para Los Negocios Nivel 6",
        "area_especialidad": "Idiomas Y Comunicación-Inglés",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De 100 M2 Con Sillas Universitarias Iluminación, Conexión A Internet Y Aire Acondicionado",
        "equipamiento": "Data Show Conexión A Internet Pizarra Acrilica Telon De Proyección Impresora",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 05:42:17"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.- Describir Cambios En Hábitos Pasados Y Cambios Estructurales En La Empresa",
            "contenido": "Las Estructuras: Used To ¿ Didn¿T Use To ¿ Any More ¿ Any Longer. Y Léxicos Alusivo En La Descripción De Cambios.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.- Utilizar Sufijos Y Prefijos En La Formación Sustantivos Y Verbos",
            "contenido": "Los Sufijos Y Prefijos: Ment-Ation-Ion, Etc. En La Formación De Sustantivos Y Verbos",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.- Expresar Grados De Autorización O Permiso Para Ejecutar Acciones En Presente Y Pasado",
            "contenido": "Las Estructuras Make ¿ Let ¿ Be Allowed To Y El Uso Del Artículo Definido The Para Expresar Autorización O Permiso.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4.- Describir El Sistema Educacional Y La Capacitación En La Empresa",
            "contenido": "El Presente Y Pasado Simple En Descripciones",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "4.- Comentar Textos Y Hábitos De Lectura",
            "contenido": "El Presente Simple, Continuo Y Perfecto Para Comentar Documentos, Textos Y Hábitos De Lectura.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "5.- Describir Habilidades Presentes Y Pasadas",
            "contenido": "Uso De Verbos Modales Can-Could-Be Able To En Presente Simple, Futuro, Pasado Simple, Presente Perfecto, Infinitivo Y Gerundio.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "7",
            "objetivo_texto": "6.- Descriminar El Uso De Adjetivos Extremos Y Neutros",
            "contenido": "Uso Correcto De Adjetivos Extremos Como: Exhausted, Straving, Amazed, Furious, Etc Y Adjetivos Neutros.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "8",
            "objetivo_texto": "7.- Utilizar Estructuras ¿ Intermedias¿ Para Solicitar Y Proporcionar Información En Viajes De Negocios",
            "contenido": "Las Estructuras: Could I Have...?\/ Could You..?\/Can You...?\/ Do You Mind If I ...?\/ I¿ D Rather You Didn`T\/Sure, Go Ahead, Etc Para Solicitar Y Proporcionar Información",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "9",
            "objetivo_texto": "8.- Describir Habilidades Y Aptitudes En Diversos Trabajos",
            "contenido": "Uso De Verbos Modales, Adjetivos Y Léxicos Pertinente Al Contexto En La Descripción De Habilidades Y Aptitudes",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "10",
            "objetivo_texto": "9.- Utilizar Distintas Estructuras De Futuro En Predicciones, Planificaciones Y Preparativos",
            "contenido": "Las Estructuras Going To-Present Continuous-Will-Shall-Might En Planificaciones, Predicciones Y Preparativos",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "11",
            "objetivo_texto": "10.- Describir Posibilidades De Ocurrencia De Situaciones O Eventos",
            "contenido": "El Primer Condicional: If+Sujeto+Presente\/Sujeto+Will, Y Las Estructuras: Unless, As Soon As, When En Descripciones De Posibilidades De Ocurrencia",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "12",
            "objetivo_texto": "11.- Describir Situaciones Imaginarias",
            "contenido": "El Segundo Condicional En La Descripción De Situaciones Imaginarias: If+Sujeto+Pasado\/ Sujeto+Would\/Might",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "13",
            "objetivo_texto": "12.- Utilizar Léxicos De Las Transacciones Comerciales",
            "contenido": "Items Léxicos Pertinentes Al Contexto De Las Transacciones Comerciales: Win-Earn-Inherit-Invest-Borrow-Lend-Wealthy-Broke,Etc. Y El Segundo Condicional",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}