{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 15578,
        "titulo": "Estrategias Metodológicas En Lenguaje Y Matemática",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": "Sin Información",
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Salón O Sala Con Sillas Y Mesas, Para 40 Personas, Con Ventilación Y Luz Adecuada. Que Cumpla Con Las Normativas De Seguridad.",
        "equipamiento": "Data Show Computador Telón",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 01:33:43"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1. Identificar Principales Teorías Del Aprendizaje.",
            "contenido": "-Teorías De Aprendizaje: ¿ Teoría Conductista. ¿ Teoría Cognitivista. ¿ Teoría Social. -Zona De Desarrollo Próximo (Zdp",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 3,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2. Reconocer Distintos Estilos De Aprendizajes",
            "contenido": "-Nuevos Enfoques De Aprendizajes De Las Bases Curriculares. -Modelo De Los Cuadrantes Cerebrales De Herrmann. -Modelos De Estilos De Aprendizaje De Felder Y Silverman. -Modelo De Los Hemiferios Cerebrales. -Modelo De Las Inteligencias Múltiples De Gardner.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3. Identificar Modelos De Enseñanza De La Lectura Y Escritura",
            "contenido": "-Alfabetización Emergente -Importancia Del Lenguaje Oral. -Proceso De Trabajo Con Logos - Sala Textualizada",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4. Seleccionar Y Adaptar Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De La Lectura Y Escritura.",
            "contenido": "-Alfabetización Emergente -Importancia Del Lenguaje Oral. -Proceso De Trabajo Con Logos - Sala Textualizada",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "5. Analizar Los Fundamentos De La Didáctica De La Matemática Y Los Nuevos Énfasis.",
            "contenido": "Nuevo Enfoque Copisi (Concreto-Pictórico-Simbólico) De Las Bases Curriculares En La Didáctica De La Matemática. -Currículo Centrado En El Pensamiento. -Énfasis En La Comprensión Conceptual Y La Resolución De Problemas.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "6. Conocer Los Factores Que Configuran El Desarrollo Lógico-Matemático Que Están Implicados En El Aprendizaje De Las Matemáticas Y Qué Procesos Cognitivos Intervienen Para Lograr El Conocimiento De Las Nociones Básicas.",
            "contenido": "-Elementos Fundamentales Del Desarrollo Lógico-Matemático. -Adquisición De Las Nociones Básicas De Equivalencia, Conservación, Reversibilidad, Clasificación, Seriación (Y Orden) Y Noción De Número.",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 6,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}