{
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    "curso": {
        "id": 1371,
        "titulo": "Mapas De Progreso De Aprendizaje",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
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        "infraestructura": "Sala De Clases Para 65 Asistentes Con Sillas O Butacas Cómodas Y Con Facilidades Para Realizar Proyecciones.",
        "equipamiento": "Retroproyector De Multimedios (Data Show) Pc Telón Pizarra Blanca",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-26 02:51:43"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.- Al Término Del Módulo, Los Participantes Serán Capaces De Reconocer Las Principales Características Y Componentes De Un Mapa De Progreso.",
            "contenido": "Mödulo 1: ¿Qué Son Los Mapas De Progreso De Aprendizaje? 1.1.- Qué Son Los Mapas De Progreso Componentes De Un Mapa De Progreso ¿Niveles ¿Descripción O Enunciado ¿Dominio De Aprendizaje ¿Competencia, Dimensiones Y Evidencias De Desempeño Del Progreso Del Aprendizaje.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.- Al Término Del Módulo, Los Participantes Serán Capaces De Relacionar Los Diferentes Niveles De Logro Y La Articulación De Los Mapas De Progreso, Con El Currículo Nacional.",
            "contenido": "Mödulo 2: Mapas De Progreso De Aprendizaje: Niveles De Logro Y Articulación Con El Marco Curricular Nacional. Relación Entre Mapas De Progreso Y Niveles De Logro Articulación Entre Los Mapas De Progreso Y El Marco Curricular Nacional.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.- Al Término Del Módulo, Los Participantes Serán Capaces De Sistematizar Los Mapas De Progreso Por Sectores De Aprendizaje, A Partir Del Análisis De Cada Uno De Ellos.",
            "contenido": "Mödulo 3: Mapas De Progreso De Por Sectores De Aprendizaje. 2.1.- Análisis De Los Mapas De Progreso Existentes En Los Sectores De: Ciencias Sociales Matemática Lenguaje Inglés.",
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